大班班主任個人工作總結1500字(通用6篇)

大班班主任個人工作總結【篇6】

時間飛逝，轉眼間，一學期很快過去了，在這一學期里，我們班的兩位老師以團結協作，共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

在班內，努力營造一個良好的班級學習環境，使之成為一個團結、活潑、健康、快樂的集體。在我班，大部分同學都能夠遵守園內的各項規章制度，在早上來園時做到排好隊，就餐時，都能夠主動地在餐前，能夠安靜有序的吃完自己的一份飯菜，而且養成良好的生活習慣。在我們班，幼兒的動手能力相對于別的年齡班幼兒來說，活動的次數相對較少。因此在xx日活動中，我們重點抓幼兒的規則意識，培養他們良好的生活習慣。在我們班，幼兒的動手能力明顯提高了，他們不再以老師的習慣要求去要求規范他們，能認真的做好值日生工作，孩子的自理能力明顯的提高了，而且，他們最喜歡在老師的提醒下做手工了。

因此，我們班的孩子，在常規方面還存在很多問題。如，課間活動時，還不能安靜有序的做完自己的一份飯菜，在餐前活動時，有的孩子不能安靜有序的進餐，有的則說話、開小差、做小動作，針對這些情況，我們在每天的教學活動中，都會安排一些簡短的游戲，來引導幼兒安靜的進入課堂，而秩序井然。而有的孩子則在老師的提醒下，也能認真的做好自己的工作。

在衛生保健方面，幼兒經過長期的體驗，他們知道自己的.杯子，毛巾，用餐時不會掉在桌上等等，幼兒經過這一學期的鍛煉，班里的幼兒在生活的自理能力，自我服務意識，身體素質方面都明顯的提高了。幼兒在老師的指導下，有的小朋友會把自己的衣服疊的整整齊齊，會幫助老師做一些力所能及的事情，而有的孩子則會把自己的小床折疊的整整齊齊。入園后也學會了自己整理衣褲子。

在這個學期里，我們班的孩子人數比較多。因此在日常生活中我們注重加強孩子的規則意識。在集體中培養幼兒的集體榮譽感，增進幼兒的集體凝聚力，使他們能更快的適應幼兒園的集體生活。

我班的小朋友雖然年齡不大，但是他們都很聰明，活動時喜歡一把把玩具槍，喜歡隨便亂扔，喜歡和老師說話，還有上課時老師喜歡把玩具槍放到自己身邊的玩具槍里。在集體活動中，孩子不但表現的好，而且學習習慣也有明顯的提高。

在語言表達上也有明顯進步，他們能清楚的說出自己想講的事情，能聽懂教師和同伴講話。

在數學方面，幼兒的興趣也在原來的基礎上得到了激發，他們能運用數學的方法進行口算，能用數學的方法進行簡單的數物體的排序。他們能運用所學知識進行簡單的加減法，并能運用數學的方法進行計算。

在語言教育方面，我們注重培養的孩子愛國旗意識和愛家鄉、愛祖國的情感，在幼兒的心中樹立一個強烈的民族自豪感。在語言的學習上，我們培養孩子講文明懂禮貌的好習慣。在語言的課程中，有時候，孩子們不知不覺會有這樣的情緒，我們就根據主題內容，引導孩子欣賞、理解故事。比如，有些孩子會問為什么？我們就把他的問題引進課堂。

在數學活動中，孩子們學習的興趣很濃，我們也注重在活動中滲透德育目標。我們每天都會帶領小朋友們練習基本的數算，通過游戲，使幼兒在幼兒園里不僅學到數學本來的知識，而且能熟練掌握三位數除以一位數的加減法，使幼兒在輕松、愉快的氛圍下，主動有效的發展數學能力。

在數學方面，我們注重結合幼兒的生活經驗創設游戲情境，引導幼兒在游戲中學習數學。在“找規律”這一活動課，我們老師從以往的教育經驗出發，設計了《找規律》主題墻，讓幼兒通過自身的感知，了解規律的作用和意義，知道了有的規則意識可以減少物質的損失，有的規則意識會促進幼兒的自主學習。

在科技活動中，我們注重培養幼兒的探索精神和解決問題的能力，在科學活動中，幼兒的智力水平、思維能力以及操作活動中都得到了很好的發展。在“手工制作”活動中，我們首先讓幼兒自己動手制作一些簡

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