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幼兒園教育教學工作總結 篇2
隨著教育改革的深入發展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下,在家委會成員的協助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學年工作做如下總結:
一、加強家庭教育指導者隊伍的建設
1、結合家長學校工作,積極參加區組織的各項家庭教育業務培訓,不斷提高指導家長工作的理論水平。
2、幼兒園定期組織教師開展有關“家庭教育”的學習培訓活動,100%完成今年區家庭教育下達的任務。
3、定期開展指導講座及讀書漂流活動,不斷提高家長和教師的教育水平,掌握科學的教育方法,每月每班至少完成1—2篇育兒經驗文章。
4、讓家長參與幼兒教育管理,在管理中不斷提高和加強家庭教育指導者的指導水平。逐步發展與擴大"中華家庭教育志愿者"隊伍。
二、開展各種形式的家園同步教育
1、結合“三八”節、勞動節、端午節等節日,通過各種形式的親子活動等,使家長和幼兒園一起開展有關愛媽媽、愛勞動等教育。
2、通過“請進來”的形式,請有較好家庭教育方法的家長介紹育兒經驗。
3、定期開設家長講座,不斷提高家長的教育水平,掌握科學的教育方法。
4、向家長定期開放教學活動,通過幼兒園半日活動開放,讓家長了解幼兒園二期課改精神,溝通教育過程,達成教育的共識。
5、定期組織召開家委會,共同探討幼兒的教育工作。
6、每班每學期開展不少于兩次的親子教育活動。
三、建立形式多樣的家園聯系方法
1、每班每月一次家園之窗聯系(定期調換教育內容及家園聯系和教育指導)。
2、建立家長反饋制度,通過反饋形式,了解家長對幼兒園工作的評價。
四、開展民族團結一家親親子活動,共促社會和諧穩定
為了開展好“民族團結一家親”活動,豐富幼兒的戶外活動生活,我們的教師分別在5月和6月精心開展多場主題為“民族團結一家親”親子活動。活動中,家長們相互認識,一同拍照,大家席地而坐,將自己帶來的美食與大家分享,每個人臉上都掛著幸福的笑容,由此增加了各民族之間的友誼和尊重。
xx幼兒園開展的“民族團結一家親”親子活動,以促進幼兒身心健康、促進親子關系、增強教師、家長之間的民族團結意識為最終目的,為各族教師、家長及幼兒之間架起了一座聯系與溝通的橋梁,拉近了家長與幼兒、幼兒與老師、幼兒與幼兒的距離。
五、搭建互動平臺,參與各項活動
隨著經濟社會的飛速發展和信息傳播途徑的多樣化,幼兒園與家長的聯系溝通也必須與時俱進不斷創新,這樣才能滿足各類家長的需求,從而保證家園共育渠道的暢通。為此,開展了豐富多彩的家園面對面活動,讓家長一起參與到活動中來,感受和體驗互動帶來的快樂。
1、舉辦“開放日”活動,深度融合。半日開放活動的開展,既使家長更清楚了解自己孩子在園的情況,也使家長體會到老師工作的認真與努力。在活動中我園改變了以往以家長為觀眾的教育觀摩改為家長直接“介入”的親子互動活動模式,在多方的互動交流中,增進了老師、家長、幼兒之間的親密程度,為以后的家園活動奠定堅實的基礎。
2、舉辦“節慶”活動,營造氛圍。“三八”節、“端午”節、“兒童”節……我們相繼開展了“我為媽媽洗洗腳”、“包粽子”、“親子趣味游戲”等系列活動,這些節慶活動的開展,不知不覺拉近了家長和教師間的心理距離,讓交流與溝通變的更自然更親近,真誠而有效的互動,使得教師、家長、幼兒三方面都能獲益。
3、開展“助教日”活動,深入課堂。為了讓家長走進課堂,更好地推動家園互動,實現家園共育。各班圍繞安全教育主題“尋找身邊安全隱患”,開展了家長助教活動。這項家園工作新舉措,得到了很多家長的支持,同時有許多家長報名執教,在教師們的精心指導下,助教家長大膽而自信地走進課堂,親身體驗做老師的快樂和不易!家長“助教日”活動拉近了孩子、老師、家長心靈的距離,我們真正地體會到在幼兒園的教育工作中,“家長助教”是一種非常好的家園共育方式,所以我們要充分挖掘、利用家長這個豐富的教育資源,開展更多、更豐富的家長助教活動,拓展幼兒園的教育內容和幼兒的學習經驗,為進一步凸顯我園家園共育的辦園特色!
4、利用周末,開展戶外“踏青”、參觀圖書館、科技館、走進老年社區等家園面對面活動,感知文化、拓展視野。本學期,我們充分利用地方資源、社區資源、人文資源等來促進家園關系,小、中、大班孩子分別在家長、老師的陪同下,開展了一系列家園面對面活動,為本學期的家園活動增添了一道靚麗的景色。
總之,家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,加強家庭和幼兒園的溝通合作和交流,是貫徹《幼兒園教育指導綱要》的重要任務。誰把家長工作做得扎實、到位,誰就能搶占幼兒教育的制高點,從而獲得社會對我們工作的肯定、認同。在今后的工作中我們將進一步拓寬工作思路,努力發揮家長的主動性,密切家園關系,促進家園共育,共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。因此,為了孩子,為了祖國的未來,我們要與家長“用誠信對話,用心靈握手”!
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