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幼兒園教師年度總結(篇4)
從掙脫母校的懷抱來到綠地工作,晃眼間,已經一年多了。在這段日子里,我獲得了初為人師的快樂,這種快樂是其他職業所望之莫及的。同時,我也深感驕傲,看著孩子們像一株株小苗似的在實驗的沃土下慢慢長大,而我,也如他們,在不斷地摸索著,收獲著,進而和他們一起成長著。
能夠在激烈的競爭中獲得這份工作,一方面,應該說是幸運的,因而我在思想上也對其高度重視,認真做好本職工作,欣然接受領導派發的任務,重視每一次實踐、反思的機會,用一顆富有責任感的心去關愛每一個孩子,并且用一雙發現的眼睛以及一份學習的心態,去探尋每一位老師身上的閃光點,去學習自己所缺乏的種種知識、經驗。另一方面,從事這份工作,應該說是頗具挑戰的。有了這份對事業的上進心,也讓我在平時的工作中,多了份思考。為了讓孩子獲得進步的體驗,在教室一塊墻面上開設了“成長評比欄”,將孩子在校內某一方面所取得的進步記錄下來,以便讓這種表揚式的激勵促進孩子有更大的進步。同時,結合課題,我為孩子創設了一個較輕松的閱讀環境,并且開展了一系列的繪本閱讀活動。我們先后欣賞了《她干的》、《十一只貓做苦工》、《漏》、《糖果屋》、《方格子老虎》、《啊~蜘蛛!》等,同時,我們還通過自己的努力,完成了每人一本的自制繪本及若干創編故事。在這樣積極的氛圍中,如果一點點實踐的探索,能夠帶來孩子的發展,我想我是幸福的。在與孩子們朝夕相伴的每一個日子里,我想我都是幸福的,幸福的每日看到他們純真的笑臉,幸福的享受他們的親吻、擁抱,幸福的聽他們如朋友般的訴說,幸福的與他們一起游戲……這份幸福感也給我的工作帶來了不捷的動力,我愿用心澆灌,讓這群祖國的花朵開出最美的姿態!
初為人師,在教育教學這方面的經驗自認還是比較的薄弱,在學校里學的理論知識,如何與實踐掛鉤,很好的用到平時的教學中來,我想這不是一個容易回答的問題,需要我們在這條道路上摸爬滾打、積累經驗,才能解開這個謎底。因此,在這個學期中,我一方面通過“借力”,珍惜每一次聽課的機會,向有經驗的老師學習,學習他們如何組織教學,如何與幼兒形成有效的互動,如何使用準確到位的語言去引導幼兒,如何在活動中去關注每個孩子等等,然后尋找到自己的差距,不斷思考,在自己的教育實踐中內化;另一方面通過“內力”,也就是自身的努力。在活動前一周的時間里認真研讀教材,然后根據領域去調整教學目標,定位好重難點,再根據實際,設計調整好教案,做好充分的課前準備。在活動結束后,考慮目標的達成情況,分析環節的有效性,做好課后反思工作,以便讓下一次的活動吸取好的經驗,避免重蹈覆轍。同時,在教學過程我會盡量關注到每一個孩子,如班內不愛說話的瑄瑄、順順等,我會用專注于他們的眼神去示意他們,用微笑去鼓勵他們,用贊揚的話語去引導他們,讓他們獲得表達的機會,得到同等的發展。同時在教學中,我也注重對本班孩子學習習慣的培養,他們的思維活躍、參與的愿望強烈,但是有的時候會忘了基本的學習常規。
不錯的針對這個情況,我將學習習慣細化分解,將其中的一個小點,作為一周教學活動的學習目標,在上課的時候會不斷地提醒,強化他們這一方面的意識。通過一周周的疊加,孩子們也在學習常規方面有了一些進步,自由散漫、隨便插嘴,做小動作的情況也在逐漸減少,良好的學習習慣也在潛移默化中習得!
除了教育教學,我深知做好家長工作也是十分重要的。與家庭建立起有效的溝通橋梁,能夠取得家長的信任與支持,有利于我們各項工作的展開。因此,在出好家長園地的基礎上,還通過面談、電話的方式針對孩子在園的表現與家長做及時有效的溝通。例如,面對在家里表現較為活潑的高吳萱小朋友,在幼兒園卻表現得很膽怯,上課不敢舉手回答問題,自主性游戲時只喜歡選擇不與人打交道的游戲……面對這些情況,我們在開學初及時與他的家長聯系。在多次溝通,雙方的努力之下,瑄瑄慢慢打破了心理上的障礙,現在的瑄瑄可自信勇敢多了,上課的時候經常能看到她勇敢的舉起小手,回答問題的聲音也響亮了,他在點心店當的服務員可棒了……看到她的進步,我們老師以及家長都尤為高興,我想這是家園溝通的魅力,如果沒有及時的溝通,沒有雙向的教育合力,可能她現在還依然是一個羞澀膽小女孩。在與家長的互動方面,我們還積極利用起校園網頁、教師博客、QQ群等一媒介,通過上傳幼兒在園活動的照片,讓家長在生動直觀的照片中了解我們教學的進程;通過聊天,讓家長及時了解孩子當天的表現等等。我們還積極回應家長的疑問,幫助他們了解孩子的發展情況,引導他們形成正確的教育方法。同時,充分挖掘家長資源,在主題開展前與家長共同來搜集材料,以及親子合作完成作品等等,讓家長也能做教學的主人,參與到我們主題的實施中來,形成家園和諧的互動!
除了以上的這些,我還將自己平時的觀察、發現、反思、感悟,及時以教育日記、博客、個案跟蹤的形式記錄下來,并且進行專題性的思考開始撰寫論文。
做一個有魅力的老師,將是我未來努力的方向。我要用愛去點亮孩子的生命,用心去照亮他們的生活!相信帶著一顆上進心,在未來的教育工作崗位上一定會做得更好!
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