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你即將面對的是下一個階段的工作,這個時候我們就需要開始寫總結了,寫工作總結,可以很好的幫助我們復盤工作,以下由我們為大家精心整理的“幼兒園教師年度考核個人工作總結2024”,僅供參考,我們來看看吧!
幼兒園教師年度考核個人工作總結2024(篇1)
幼兒園教師年度考核個人工作總結 篇1
我來到幼兒園作業現已有一段時刻了,作為一名新教師,我學到了許多。可以來到__幼兒園作業,我感到很走運。這段時刻,其他教師給了我許多的幫助,讓我可以敏捷的生長起來。為了前進我的教育水平,我決議對我這段時刻的作業做一個總結。
一、教育方面
我在剛剛進來的時分,徹底不知道怎樣跟小朋友們觸摸。盡管在從校園結業之前也有在其他的幼兒園實習過,但我其時教的是大班的孩子,現在教的是小班的學生。我在來之前也是決心滿滿的,由于我以為我現已有了一些經歷,但我來了之后發現跟我想的不相同。大班的孩子上了兩年的幼兒園,現已相對成熟了,但小班的才剛剛上幼兒園,比較難辦理。
在剛剛開學的時分,每天早上便是從家長手里接一個哭一個,有些孩子哄哄就不哭了,有些孩子怎樣哄都沒用。我只能把他們教到有經歷的教師手中,學習他們是怎樣處理的。一段時刻之后,也頗有成效,我現已可以很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發狀況了。
在一開始上課的時分,我的教室總是鬧哄哄的,小朋友們也聽不理解我說的話,所以上課的功率就比較低。通過一次次的教育總結,我發現我上課的言語仍是之前教大班的言語,但小班的孩子年歲小一些,一些話還聽不理解。在發現這個問題之后,我也改進了,逐漸地,小朋友們也能聽懂了,有的時分乃至還會提出一些我意想不到的問題,這讓我很快樂。
二、日子方面
幼兒園首要仍是培育學生杰出的日子習氣,讓小朋友們學會獨立。小班的朋友年歲都比較小,有些在家里什么都有人做,所以什么都不會。一些小朋友不會自己吃飯,不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限,不能什么都幫他們做,也是為了培育他們獨立。所以咱們需求告知他們怎樣做,讓他們學會自己做,不能一向幫助。
還有在午睡的時分,許多小朋友會哭鬧,有的小一點的還會尿床,這些都需求咱們教師來處理。剛剛開始的時分的確手忙腳亂的,看到小朋友哭了特別的著急,總想都顧著,但的確顧不過來。現在我現已可以很好的處理了,小朋友們也一天天長大了,不再像剛剛入園的時分那樣愛哭鬧了,現已習氣了幼兒園的日子,喜愛上了幼兒園。
三、與家長的交流
與家長交流是幼兒園教師的一個比較重要的作業,也是最難的作業。家長們不像小孩子那樣的好說話,有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特別的疼愛,就會把氣撒在教師身上。有些講道理的家長還好,會聽你解說,但一些家長只會說肯定是教師的錯。只能說,在與家長交流這一塊,我還有很大的前進空間。
我往后會多向幼兒園的資深教師學習,前進自己的各方面才干,做一個好教師。我知道自己還有很大的前進空間,之后也會極力的學習,爭奪提前可以獨立。
幼兒園教師年度考核個人工作總結 篇2作為xx幼兒園的教師讓我明白從事學前教育行業的重要性,畢竟在孩子的成長過程中幼兒園教師的教導是十分重要的,我在本年度主要負責中x班的教學工作并得到了班主任的配合,通過以往的經驗讓我明白教導好中班孩子的重要性并制定好了相應的教學計劃,隨著本年度教學工作的完成也讓我對自己的表現進行了工作總結。
認真做好新生接待工作并記錄好相應的花名冊,由于小班孩子升入中班以后需要進行分班的緣故從而會導致自己會對部分孩子不熟悉,為了解決這個問題導致我在開學前便對根據班上孩子的信息制定的花名冊,事實上也有部分孩子是由其他幼兒園轉來的緣故從而需要做好接待工作,而我則需要了解每個孩子的學習進度以便于在工作中制定方案,得益于我對孩子們的重視從而在這學期的教學工作中能夠和他們相處得很好,而且我也有積極配合班主任開展教學工作從而幫助孩子們掌握了不少重要的基礎知識。
幫助孩子們掌握二十以內的加減法以及書寫的正確方式,其中書寫的正確方式雖然在小班階段就有在糾正卻也僅僅是在鞏固基礎罷了,由于他們那時掌握的字詞數量很少導致書寫的過程也是比較緩慢的,因此我在進行教導的時候盡量要求每個孩子將字寫大些,這樣的話有助于觀察書寫的筆畫是否存在錯誤之處。數學教導方面則是簡單的加減法計算并設置的獎勵,主要是為了激勵孩子們認真學習數學并養成良好的學習習慣,看似教導的內容比較簡單卻也是為了幫助孩子們掌握重要的基礎知識,而且我在布置試題的數量方面也稍微提升了一些。(f215.COm )
利用節假日開展家訪工作從而了解孩子們在家學習的狀況,事實上我在隨同校車接送孩子的時候便了解了部分人在家的表現,因此我很重視與家長之間的交流并經常詢問孩子們在家期間的狀況,這樣的話也是為了配合教學工作的展開從而鞏固孩子們的基礎,另外在季節變換的時候也會囑咐家長照顧好孩子,畢竟季節性流感之類的問題還是要予以重視才不會輕易感染,而且園領導也有定期組織對孩子們進行體檢從而了解他們的身體狀況。
盡管是初次參與中班教學工作卻在這一年收獲了不少教學經驗,我也明白自己對待教學工作應該要全力以赴才能夠更好地促進他們的成長,至少回顧以往的表現讓我對完成的教學工作感慨良多,因此我會繼續履行好教師的職責并為了班上孩子們的成長而努力。
幼兒園教師年度考核個人工作總結 篇3一學年以來,自己酷愛教育作業,極力學習教育教育理論,結合其時的社會展開,教育革新的局勢以及學生的實踐,極力前進自己的教研、教育、教育的才干。構成杰出的師德,建立杰出的形象,思維規矩,作風正派,遵守領導,聯合同志,關懷學生。現對本學年作業總結如下。
一、愛崗敬業,盡職盡責
在教育作業崗位上,我仔細執行教師的職業道德。愛崗敬業,酷愛學生,遵守校園領導的作業安排,全部從集體利益動身,為搞好教育教育作業盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到校園,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,仔細執行校園的作息準則和各項規章準則。
二、與學生天倫之樂,做學生的知心朋友
要使自己的教育取得好成果,就有必要要想方設法使學生喜愛自己,接近自己。所以教師和學生在品格上是徹底相等的,師愛是一種忘我的愛,愛得深重,耐久,學生對教師的愛往往吃苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,便是:辦理好班級的學生,要讓學生都喜愛自己。
首要是深化實踐,從每個學生下手,一有空我就常到班上去,除了盡快地知道學生的姓名,防止弄錯學生的現象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實踐狀況。如他們的愛好、性情、學習狀況、家庭狀況等,一同知道了哪些學生的性情是內向的,哪些學生的特性是好動、調皮的。從中找到制定幫助學生前進的辦法,做到有法可依。的確,交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生把臂而談,天倫之樂,逐漸地我與學生的聯絡更為親近,從中也物色了一些得力的幫手幫助我順暢地展開教育作業。
三、自訂學習的斗爭方針,增強學習決心
學生的學習成果相差懸殊,共同規范,共同要求是不或許的,教師靠硬手法去壓更是不可。怎樣辦好呢?我一改以往的教育辦法,采納發揮學生的主體效果,讓學生自我辦理,自我束縛,由家長幫助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的方針成果,每個人都以榜首單元測試成果為根底規范。輔導學生訂方針成果時要結合自己的實踐,訂出的方針成果要清晰,要緊緊環繞自己的方針成果去學習。
每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名。每次完結了方針成果都在班上給予表彰、鼓舞,并向家長報喜。不能完結方針成果的則鼓舞他持續極力,直到合格停止。在施行學習方針時,我還采用了"一幫一"的辦法,以優帶差,營建一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優異學風。誘導他們清晰學習意圖,理解個人成果關乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成果是最重要的。因此我通過各種途徑,鼓舞學生為班集體的榮譽而共同極力,為完結自己的方針成果而斗爭。通過這一活動的展開,學生之間的競賽認識強了,學習成果也前進了,學習成果總算能到達校園的成果方針。
四、家訪作業
我深深地領會到:學生取得好的成果,除了他本身的極力,教師的經歷外,也離不開家庭的教育。我非常重視家訪作業,除了使用電話與家長聯絡,相互交流教育孩子外,還使用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪作業做得好,是教育學生的成功之路。
以上是我本學年在思維,作業,學習上所下的功夫,取得了必定的成果,講堂教育質量有所前進,有待認清局勢,更新觀念,不斷地應戰自我,極力向上,爭奪更大的前進。
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