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幼兒園教師個人師德自查報告 篇3
師德是教師素質的重要組成部分,是教師教書育人的內在動力,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師是學生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。在過去教師的工作和生活中,在人們心目中的形象是“平平易近、勤勤懇懇”,可是在市場經濟條件下,師德師風卻給學校教師隊伍樹立了不可磨滅的形象。師德師風問題是與廣大教師群眾關系不大的主要問題,不搞有償家教,不斷加強師德師風建設顯得尤為重要。
一、存在的問題
1、在工作作風上,存在應付、怕苦怕累、敷衍塞責現象;教學中,缺乏刻苦鉆研、與時俱進、勇于探索的精神,教學過程中有輕、重、緩、急的現象,教學方法平等、教學態度不夠端正,沒有創新意識;在教學基本功上,有時候由于缺乏刻苦鉆研精神,教學上不能盡心盡力。
2、在關愛學生及個性上,缺乏熱愛學生的情感。不尊重學生的人格,不守法紀,有隨便亂收費的不良現象。對學生體罰或變相體罰的現象時,總是想方設法訓斥或口頭指責,導致師生關系意識淡薄。
3、缺乏刻苦耐勞精神。不注意辦實事求是的思想,沒有深入研究,思考問題不多,沒有創新精神。不能用科學理論來指導解決實際工作,解決好工作中遇到的各種問題。不能刻苦鉆研業務,不注重知識的積累,沒有進行教學科研活動。上述這些,都有待于今后的工作中加以改進。
4、工作態度上,平時在工作生活中還不斷嚴格要求自己,不斷加強自身的思想素質建設。應嚴格執行師德師風規范,嚴格要求自己,認真履行崗位職責,嚴格執行師德師規。
二、存在的問題
5、缺乏刻苦耐勞精神。不能有效的針對學生的特點進行教學,教學質量有待提高。
6、缺乏刻苦耐勞精神。不能一以貫之地關注學生的學習,對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
三、今后的整改措施
7、加強師德修養,愛崗敬業。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠的教育事業,為人師表。
8、加強自身建設,努力提高業務能力。不斷地加強學習,努力提高自身的黨性認識和道德修養,探索教育教學規律,改進教育教學方法。
9、尊重家長。團結協作,虛心聽取家長的意見和建議,主動與家長聯系,取得支持和配合,不指責訓家長。
總之,一學期以來,我做了一定的工作,也取得了一些成績,但距領導和家長的要求還有不少的差距:如遇到困難有畏難情緒,對教育教學工作不善于總結,有些工作做的不夠細致,有些工作協調不是十分到位等等。在今后的工作中,我將繼續發揚優點,改正缺點,不斷豐富自己,充實自己,努力使自己成為一名優秀的、合格的、優秀的教師。
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