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幼兒園教師個人師德自查報告 篇8
反復閱讀這一期師德培訓的資料后,我深深感受到的是許多帶給我們的震撼,我們為他們感到驕傲,向他們那崇高的師德致敬。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎是什么,那就是“愛與責任”。教師們用愛與責任為學生筑起了學習與成長的長城,向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。
教師的愛是一種巨大的人格力量,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。有人說,師愛是陽光,可以把堅冰融化;師愛是春雨,能讓枯萎的小草發芽。在面臨個人問題與更多學生的需要的抉擇的時候,他們沒有表現任何的猶豫,有的只是義務反顧。因此,通過這些教師的偉大而又平凡的事跡,我門更應該深刻認識到,“愛與責任”應放在師德的首位,熱愛學生不能作為一句大話、空話掛在嘴上。要愛教育事業、愛本職、愛每一個學生并能讓學生愛你。從這一點上講,“愛是相互的,愛是一種能力”。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業,沒有對學生心靈的關愛,就不會有學生的健康成長;在教育過程中,教師應把師生關系建立在“愛”的基礎上,“以愛育愛”就是要用老師的愛喚醒、培育學生的愛,這也是教師道德行為的根本特點。對于那些基礎較差的后進生,我們更要遵照陶行知“愛滿天下”的教育理想,對學生不分等級、不分貴賤,不厭棄、體罰學生,把愛撒向每一個學生,使每一個學生都能在愛的沐浴下成長,從而使每個人的創造力都充分解放出來。只有熱愛孩子,尊重孩子,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態,很好的為服務,這樣就在他們心中樹立的威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情的把自己的所知所解與孩子一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。
通過對師德的深入學習,一個個生動而賦予愛心的教師形象提醒著我們,要時刻以他們為學習的榜樣,學習他們熱愛教育事業、熱愛學生的高尚情操,學習他們恪盡職守、無私奉獻的崇高品德。教師的事跡和精神,是愛黨、愛國、愛社會主義教育和師德教育的重要內容和生動教材,是激勵我們繼續前行的強大精神動力。我們要把學到的這些品德與精神融入到我們日常的教育工作中。
我覺得“愛與責任”這一主題并不是空洞無形的,它是具體的、細膩的、真誠的、純潔的、持久的行動:一個鼓勵的眼神、一句贊美的言語,扎實開展全員育人,認真落實教師值班,都是講師德的表現。常常以“君子檢身,常若有過”的態度,自重、自省、自警、自厲,以德修身,以德立威,內鑄師魂,外塑師表,在教師這一平凡而又神圣的崗位上,努力做一名有愛心、有責任心的教師,努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優雅的人。
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