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幼兒園教師家訪總結模板 篇1
很快半個學期過去了,通過半個學期的教學活動,我們又有了新的育兒感受與教學經驗。現將教學工作做如下總結:
一、情況分析本學期我班共計x名幼兒
本班幼兒通過了半個學期的集體生活,雖有個別新入園的幼兒及幾個不經常出勤的孩子在情緒上出現波動外,大部分幼兒情緒都較穩定。隨著年齡的增長,孩子們的自控能力有了增強,對班內的一些常規也能有意識的遵守,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑,能把禮貌用語靈活應用在生活中等等。在一些活動區域中,孩子們搶奪的現象比以前要少了,相互協商的孩子多了,活動較以前有秩序了,孩子們還嘗到了分享的快樂。本學期重點培養了幼兒的各項教學,尤其是小班的邏輯特色教學有了很大的進步。
二、教育教學工作首先結合本班幼兒的年齡特點制定了教學計劃,按計劃的教學內容教師開展了豐富多彩的教學活動
從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。我們注意動靜交替,創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習到了各種生活技能,獲得了愉快成功的情緒體驗。
其次,根據幼兒能力特點選擇幼兒感興趣的內容。
讓孩子得到不同的發展,尊重個體差異,通過不同幼兒存在的能力差異,開展針對性的教學活動,每名幼兒的教學目標也有所不同,不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力,避免了幼兒的被動學習。讓孩子在輕松快樂中學習。如在認識物體形狀時,讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地掌握學習知識。
本學期的邏輯特色教學活動的開展也取得了較好的成績。幼兒從開始的操作按鈕都不熟練到可以參加全國的挑戰賽,這些進步與教師的認真教學、辛勤的付出是分不開的。本學期我們小班幼兒有x名幼兒參加了全國思維能力挑戰賽并有x名幼兒參加決賽,取得了優異的成績。
三、區域環境設舲
下半學期我們重點建設了數學的活動區域,結合了我們開展的特色教學活動及幼兒的不同發展需要,有層次、有系統地投放區域活動材料,并及時調整活動目標,使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學發展上。我們保證讓幼兒每天至少進入一個區域,培養了幼兒的多方面的能力。教師加強對幼兒區域活動情況的觀察,觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。讓區域活動作為主題活動的延續,從而促進幼兒的自主學習與成長。
四、認真開展教研活動
x名教師在本學期將“如何提高幼兒對數學的教學興趣”的研究活動作為教研的課題認真進行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中,并用于指導的開展。教研時我們認真觀摩了其他教師的數教學活動的開展,吸收不同教師的好的教學方法。通過研究本班幼兒的教學活動存在的問題,找到解決的方法,實際應用到了日常教學活動中,取得了明顯的教學效果。充分激發了小班x位教師的積極性和創造性,團結一致、互相協作的精神,真正提高教師的業務素質,找到了更適合小班幼兒的數學教育方法。讓孩子們體驗到了數學知識的樂趣。
以上是本學期小班的教學總結,今后我們x名教師還將會保持積極的工作態度,在今后的工作中取得更多成績!
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