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五年級班主任期末總結 篇8
五、以班級網站為載體,打造德育小天地
作為一個載體,網絡育英為學校教學創造了一個充分開放的教育環境,而班級網站更是承擔班級德育管理、教育教學這一重任。打開五(2)班的班級網站,班級日志可以看出五(2)班學生每天的學習狀態與精神狀態;每周一星里可以看到同學們在學習上、行為上你爭我趕的勁頭來;班級快訊展現了班級精彩紛呈的活動。家長能在這里學習先進的家教經驗、親子溝通小技巧,知識殿堂里更多課外知識、寫作技巧的積累。
六、家校聯系,形成教育合力
隨著學生年齡的增長,學生的問題逐漸顯現。學習態度下降、上網、外出不歸家的現象也有出現。本學期里,我注重觀察學生身上出現的問題,一有萌芽,及時與家長取得聯系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性,主動性,起到了“共同教育”孩子的目的。
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