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經過搜索和整理,我們為大家呈上小學班主任工作總結書如何寫,回不去的時光總是可惜的,這一階段的工作即將結束,我們即將面臨下一階段的任務。在新一階段的工作來臨前我們要開始做工作總結,應該從哪里開始寫工作總結呢?大家不妨來參考。希望你能喜歡。
小學班主任工作總結書如何寫(篇1)
一、在學習中采擷碩果。
本次培訓,使我得以聆聽了專家、教授的精彩講座,傾聽了優秀班主任在班級文化建設中的特色理念與實踐,還有幸參觀了提倡打造個性化班級文化建設的北京小學。十天的培訓雖然很短暫,但給我帶來的是心智的啟迪,情感的熏陶,精神的享受。每天都能感受到思維火花的碰撞,給了我一次很好的充機電會。本次培訓研修,我從其中學到了許多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思維獲得了升華,使我對班級文化建設有了全新的認識,為我今后的班主任工作指明了方向,讓我受益匪淺!
聆聽了胡新懿教授的“我看國家中長期教育改革與發展綱要”的講座后,我體會到了我國基礎教育的改革的重要性,了解了新時期國家賦予教師的時代使命;聽了王嘯老師的關于對“班級文化建設:時代與內涵”的解讀后,我明白了班級文化的核心內容是“以文教化”;接下來的鄭丹娜老師、甄真老師、隗金枝老師、遲希新博士的講座,從班主任專業化的角度,給我們展示了有關班級文化建設的構建理念,具體措施。讓我對班級文化建設有了一個全新的認識:以人為本,以文化人,人先育心,顯性文化是硬文化,隱性文化是軟文化,后者才是班級文化建設的精髓。緊接著學員們的精彩紛呈的展示,專家的交流點評,讓我對班級文化建設有了更高層次的理解。那生動有趣的案例,深入淺出的闡述,耳目一新的教育理念,猶如一盞明燈,為我指明了方向,猶如一股甜甜的清泉,流入到我的心田,給我注入了新鮮的血液。
二、在反思中不斷提高。
短暫的十天培訓學習,時間緊、任務重,雖然很累很累,但我收獲頗多,我原本簡單的頭腦,變得更加聰慧、敏捷,原本笨拙的雙手,變得更加勤快、靈活,更使我深刻的體會到,要做好一個班主任,就必須勤學習,多思考,多交流,多反思。要不斷“充電”,不斷學習,應有“活到老,學到老的心態”。一位優秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,像一個永不疲倦的探險家,對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己,完善自己的知識結構,不斷的創新自己的教育理念。正所謂“活到老,學到老”。
通過這次的學習,也使我明白了:有效的學習,應該是會學、會用的學習,總體來講應該是真正能夠促進學生發展的學習;教師的成長離不開自身的素養,自身的人格的魅力,教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。此次的學習,形式多樣,與專家與同仁互動式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中我不但得到啟發,得到快樂,還提高了自身文化素質。在今后的工作中,我還要繼續努力,不能停滯不前,不滿足于現狀,要認真總結教育的得與失,并虛心向身邊的優秀班主任學習,注重教育教學經驗的交流,要終身學習,擴大學習范圍,拓寬教育視野,使自己不斷進步,并創設自己的獨特教學風格,創造出與眾不同的教育方法,打造出具有自己特色的班級文化,用滿腔的熱情全身心地投入到教育事業中。
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