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總結有利于他們增長才干,提升自我。有什么是可以借鑒的工作總結嗎?下面是欄目小編精心整理的"2024小學二年級班主任工作總結",希望對大家有所幫助。
2024小學二年級班主任工作總結 篇1
一學期的教育教學工作已經結束,回顧一學期的班主任工作,有得也有失,現將一學期的班主任工作總結如下:
一、安全教育
對學生進行安全教育,杜絕安全事故的發生,提高學生的安全防護意識。我利用班隊課及品德課,讓學生了解一些安全常識,并經常強調校內外的安全,發現危險行為,及時制止與教育。
二、德育教育
“抓好學生的養成教育,培養良好的道德品質”是我工作的核心;“做文明事、當文明人”是我們班的班訓。一學期以來,我和孩子們都在為之努力著。除了學習,老師還應該教會他們認識世界、明辨是非、學會做人。因此我在學生放假回家后布置的實踐作業中,積極滲透思想教育。如:我讓孩子們回家幫助爸爸媽媽做一件事,學做一個孝順的孩子。我充分利用班會課開展有意義的活動。如:學習安全小常識、有針對性地開展主題班會“我不當小皇帝”、“森林消防安全常識”等。這類活動對學生的教育是立竿見影的。通過開展一些活動,讓學生明白一些道理,學會一些技能,正確看待問題。特別是主題隊會對孩子的教育意義是深刻的。另外,黑板報、學習園地等也是對孩子進行品德教育的陣地。我們應該充分利用這些教育陣地對孩子進行教育。
三、加強班級管理,培養學生能力
日常班級管理、培養學生的主人翁意識和能力,我嘗試了以下做法:
1.我讓全班同學輪流當值日班長,當值日班長的孩子,要負責給本組的孩子分派任務,檢查值日情況(清掃用具的擺放、關門窗、是否干凈等)
2.班級小干部的培養
首先,我讓每位班干部明確職責,定期找他們談話,及時了解情況,并經常留意他們的工作情況,及時進行指導。
3.特殊學生的教育
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,行為習慣或學習習慣不好的學生。對于這樣的孩子,我就采取一些教育措施,讓孩子能有所進步。如:學習跟不上的孩子,我會利用中午在校時間輔導他,有時會布置不一樣的作業給他們,讓他們學會基本的知識,在課堂上我也會特意給他們提些簡單的問題,讓他們也能積極參與到學習中來。另外,及時與家長聯系,讓家長也來幫助孩子學習。而對于行為習慣和學習習慣不好的孩子,我首先找他們談談話,讓他們明白他們這樣做的壞處,然后對他們提出要求,希望他們能在老師的幫助下改掉壞習慣,對于屢教不改的孩子,就得家長取得聯系,請家長配合,一起教育好孩子。
4.做好與家長的溝通
為了更好地全面了解學生情況,或發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是通過短信、打電話、當面談的形式及時、主動地和家長聯系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求;針對孩子的問題,提出解決的辦法;針對孩子的情況討論教育的對策等。通過與家長的溝通,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。
四、以身作則,為人師表
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。因此,在平時與學生
相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,要學生做到的,老師先要做。比如:要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來。要求學生早點吃好,要把剩菜桶旁的油和垃圾清掃干凈,我看見沒有做好的地方,我就自己去擦。我發現我們班的衛生比原來干凈了,偶爾會看見幾個彎腰撿垃圾的孩子了。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定對學生的發展的有益處。 班主任的工作是艱*的,但同時也是快樂的,每當看到孩子進步了,心中的喜悅油然而生。一學期的工作有許多做得不好的地方,我將在下一年的工作中吸取經驗與教訓,把它做到更好。
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