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二年級班主任德育工作總結(篇3)
本學期,我是二年級四班的班主任,學生共有42人,其中男生24人,女生18人,我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學校工作計劃,本著“以生為本,德育為先”的宗旨,以落實《校規》和培養學生12個養成教育習慣為重點,繼續推進博雅教育“七大行動”,推進校園文化建設,扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現將我所做的一些工作總結如下:
一、班級管理常抓不懈
學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個別學生在樓道內追逐打鬧,還有的學生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對上述現狀,我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”,也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。一學期下來,學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級主人翁意識
一個學生只有有了主人翁意識,他才會積極主動地為班級出力,為班級爭光。
三、激勵活動,使小朋友自信十足
每個孩子身上都有閃光點,只是我們沒有發現而已。孩子渴求被人賞識,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后,我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。
四、培養有管理能力的小干部。
發揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班,小班干部的作用,就更加充分地體現了出來,到了新的教室上課,周圍全是校領導辦公的場所,為了不打擾他們正常的工作,我們的小班干部開始輪流值日,監督學生的習慣,現在,所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。
五、其他常規工作有條不紊
積極主動地經常與任課教師取得聯系,與家長溝通,協調學校各方面的教育力量,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施,確保一學期沒有發生安全事故。
六、博雅教育,快樂成長
在我校博雅教育的引領下,孩子們越來越快樂了,也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,把全班學生的心都連在了一起,大家同心協力,終于取得了優秀的成績。學習上,我校的“先學后教,當堂訓練”教學模式,不讓任何一個學生掉隊,學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。
我們的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師,那么既熱愛學生,又能成功傳播知識的老師則是優秀的老師。
夸美紐斯這樣評價一位優秀的教師:一個能夠動聽地、明晰地教學的教師,她的聲音便該像油一樣進入學生的心里,把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚地出現在課堂。
雖然很疲倦,但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信,激發了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感,讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
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