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初一班主任年度工作總結模板【篇8】
轉眼間,一學期的工作結束了。本學期,本人擔任初一xx班的班主任工作,圓滿完成了各項任務,現將具體工作總結如下:
一、班級基本情景
本班現有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。絕大部分學生比較樸實聽話,難免有個別異常難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩定。
二、進取做好開學初的各項準備及必需工作,以穩定學生的情緒
初一的學生,他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因,我認為穩定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。所以做了一些撫慰和鼓勵工作:
1、以上屆中考的優異成績激勵學生。
2、分析本班學生的特點。
3、區分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。
4、提醒應注意事項。如怎樣保管好自我的財物,怎樣保護自我不受大哥哥大姐姐的欺負。
三、班風的培養與建設
班風,是班級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班團體的必要條件,是班團體構成的綜合標志。有良好班風的團體,首先能普遍地珍惜自我的班團體成員的身份,使自我的言行與群體的風尚協調一致,融為一體。要培養良好的班風,就要:
1、培養學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。
2、培養學生的學習風氣。開學第一個月的時間里,我都在教室里,號召并鼓勵同學們養成自學的習慣,并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神,跟本班同學競爭,跟其他班同學競爭。慢慢的,一個班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。
四、常規工作
1、安全教育。
根據學校總體工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,經常利用班會,晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育,提醒學生時刻注意安全。
2、禮貌養成教育。
學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規章制度,以此來規范學生的言行舉止,并經常做學生思想工作,幫忙學生樹立“成才先成人”的觀念。
3、班干部的培養。
經過民主選舉,選出張瓊尹等一批有本事、工作職責心強的學生組成了班委會,平時多次召開班干部會議,使他們明確自我的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩定,良好的班風已經基本構成。
4、經常與家長溝通。
孩子的教育離不開教師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。所以,在本學期主動與家長們堅持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策。
5、經常與科任教師溝通。
學生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,為了調節教師和學生的關系,我一方面深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6、配合學校開展活動
五、存在問題
1、個別后進生的學生態度還需要進一步轉變。
2、班級的吃零食現象還沒有得到徹底根治,禮貌養成教育有待進一步加強。
3、班干部的進取性有待提高。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經驗的班主任教師學習,取長補短,奮發上進;應對學生,我愿是春風化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!
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