高二班主任工作總結匯報5篇

高二班主任工作總結匯報【篇5】

-mail：hongxiayang76@ 在忙忙碌碌中，很快結束了。回首這個學期，每天與學生朝夕相處，伴隨學生成長的足跡，其中滋味五味俱全：有看到學生進步的快樂，有為學生存在問題的擔憂，有與家長取得理解與支持的欣慰，也有與同事并肩作戰的愉悅…班主任工作，盡管平凡瑣碎，但也富有創造性，塑造著人的心靈，收獲著陽光，任重且道遠。

本學期圍繞著“夢想健康和諧勤奮務實成長”班級建設目標，結合班級實際情況，重點開展了以下工作。

一、做好溝通橋梁，形成教育合力。

1.堅持學生、家長、教師三方座談分析，盡快熟悉學生情況，關心學生全面發展，促進學生正確認識自我，促進家校溝通。

高二重新進行文理分班，班級成員與高一大有不同。教師堅持開展逐人分析工作，邀請家長、學生進行三方座談，本學期對15名學生情況進行了全面了解分析。

座談內容一般包括三個方面：學生奮斗目標(德、智、體、美、勞)，學生現在存在的問題和差距，如何解決問題縮小差距。座談之前，向任課教師征詢對該生的意見。座談中，積極肯定學生身上的閃光點，向學生和家長表明座談的目的。針對不同類型的學生，座談側重點不同。在座談中，注意傾聽學生和家長的想法，以便全面了解學生情況，征求家長和學生對學校、年級、班級管理工作的反饋意見。

座談時間一般是1-2個小時，所談問題比較深入，可以發現和解決一些平常普通談話中沒有發現或來不及解決的問題。每個學生背后的家庭不同，學生存在的問題不同，教育呈現個體化差異。在座談中，師生、家長增進了彼此的了解，家庭教育、學校教育、學生個人奮斗目標漸趨一致。當了解了彼此的真正想法后，教育合力逐漸形成。

與多數學生的座談是順利的，幫助學生梳理一遍自己的情況，學生學習方向更明確，學習方法上會進行進一步的調整，最終取得一定程度的進步。也有與個別學生的座談不順暢，學生內心排斥來自老師家長的聲音，這時也尊重學生自己的`意愿，在后續的其他教育活動中加以彌補。

2.開好家長會，促進家長之間的溝通交流。

本學期年級組織召開了四次家長會。

開學初的家長會，重點與家長交流班級管理目標和理念，希望與家長在教育觀念上達成一致。

期中后進行了一次主題為“溝通賞識成長”的家長會，教師精心準備了學生開學半個學期來在各項集體活動中的優秀表現的視頻，盡力展現學生身上的閃光點：有班級榮譽感(在各項活動中盡可能表現到最好，展示自己最好的一面)；大多數同學責任感強(做好自己分內的事情；積極幫助班級做事；要求的事情盡可能做到)；在班級特色活動中：認真對待每日演講(話題日益廣泛豐富，演講水平逐漸提高)；積極進行班級布置和出好板報(同學認真投稿，創造良好氛圍)；開展學法交流(互相請教，提高學習效率)。

也與家長一起探討在平常教育工作以及與座談工作中發現的學生共同存在的一些問題，如：學習態度不端正，學習狀態不好(貪玩、分配不好學與玩的時間、自習、作業等常規行為中還存在一定問題)；上高二后學習不適應(感到學習有困難)；與異性同學交往過密；與家長老師溝通不暢…請親子溝通良好的家長進行經驗交流，展示來自學生的心聲。

第三次家長會是部分會考科目困難學生逐人分析。

第四次家長會主要是年級會和家長學校，會后與小部分家長進行溝通。

本學期結合班級實際情況，開展了多次主題班會活動，促進學生之間開展學法交流，遇到問題通過思考采用正確的方法處理。

本學期我們開展了“樹立健康生活方式”、“培養良好個性創造和諧集體”、“期中學法交流”、“如何提高學習實效”、“微笑走過花季”等主題班會。在班會中引導學生采用分組搜集資料匯報、分組討論匯報等方式，引導學生認識自我青春期特點，學會心理保健，避免沖動，養成良好行為習慣，與人友善相處，正確處理同學交往問題。及時化解班級中存在的一些矛盾，統一學生思想認識，引導學生不斷改進學習方法，加強個人各方面修養，努力提高科學文化水平。

三、在各項常規活動中，培養學生自我管理能力。

本學期設立值日班長制度，每位學生輪流每天填寫課堂表現記錄，撰寫班級日志，進行早晨三分鐘演講，促進學生主人翁意識，活躍班級氣氛，改善班級課堂沉悶現象。

在校運會、年級各項活動中，發動學生積極參與，展現個人特長，激發學生自信。

利用主題班會、黑板報、墻報、班級環境布置等方式，樹立班級正面積極向上的輿論風氣。

本學期讀了一本德育科研著作，進行了一次“培養良好個性”主題班會實踐。

五、本學期工作中需要改進之處：

1.進一步加強與個別學生和家長的溝通，取得更多一致，做好學困生轉化工作，多想想工作思路和方法。

2.進一步將教師從繁瑣的日常事務中解放出來，抓大放小，加強班委建設，完善值日班長制度。

3.嚴格班級考勤制度，避免學生請病事假的隨意性，保證出勤率。

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