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高一班主任教學工作總結范文(篇1)
本學期我服從學校分工,擔任高一年級44班班主任工作。
班主任工作是班級工作的重要組成部分,班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任,一學期以來,我主要做了以下幾方面的工作:
一、建立班級管理制度,規范學生行為。
制度是約束學生規范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,新生一入學就組織學習了《蒙自一中規章制度大全》、《中學生日常行為規范》等,并根據我班的實際情況,讓學生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則,盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規定的軌道發展,從小事抓起,養成學生良好的學習和行為習慣,有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。
二、抓干部,培養學生自主管理能力
班干部是班集體的小管家,是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一。我首先選好班干,明確分工,團結協作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,定期召開班委會,指導其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護他們在全體學生中的威信,對存在的問題通過私下交流的方式解決。
三、以主題班會,取代傳統班會,充分發揮學生的個性特長。
一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結果,所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會,充分發揮學生的個性特長,讓每位學生都真正成為44班的主人,發揚主人翁的精神,努力為集體爭光,一學期以來,我班主要開展了以下活動,說寬容,文明禮貌,安全,中學生形象談,讓青春閃光,圣誕晚會,我為44班做了什么?等等,形式多樣,有小品,表演,演講等既豐富了同學們的課余生活,又為學生提供了一個施展才華的舞臺,還增強了同學的集體榮譽感。
四、抓學習,協調各科教學
抓好學習是班級管理工作的首要任務,所以要抓好班級總體學習成績,就要把轉化差生的工作作為重點來抓。目前,“差”的主要原因是基礎太差,缺乏動力,沒有恒心,方法不當等,根據不同類型,對癥下藥,切實解決他們的實際問題,順利完成學習任務。
當然,班級工作責任重大,任務艱巨,今后我將繼續努力,抓好班級管理工作。
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