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英語月考考試總結 篇4
時間過得飛快,眨眼間,開學的第一次月考便已經結束了。
對于這次考試,我雖心知,這群孩子們的基礎薄弱,成績不會太好,但我確實未料到,他們竟然弱到這種程度。
本次月考,綜合來說難度不大,都是基礎題,簡單題,而失分最多的也恰恰是這些填空和選擇題。本次考試卷主要檢測了前三個單元的內容,試卷上70%的題目都是很基礎的題。短語、單詞填空就占30%,選擇題也全是最基礎的。能答對或正確率較高的同學較少,這就說明學生的'基礎知識不夠扎實,學生遺忘知識快,過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。記憶單詞短語沒有掌握方法,記憶困難。學生比較懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。學生的應變能力差,不能熟練靈活運用學過的句型。
再者就是完形填空,學生對該類型的題目仍然會手足無措,無從下手,不會分析。平時學習中此類題目也練習的較少,因此完形填空應當作為重點。其實應對該類題目重點還是在語法上,以及對詞組的固定搭配的了解與熟悉程度上,學生對題目分析不夠就容易造成完全看不懂題目亂做,甚至一分沒得。完形填空其實是一個綜合能力題,部分學生考慮得不夠周全,沒有全面的來看全文,做完后基本不去檢查,不能真正領會題目及文章的意思。
最后就是連詞成句題。這道題目綜合性很強,不僅要清楚單詞短語的意思、用法,還要有一定的語言連貫能力,基礎薄弱的同學很難做對這道題,因此,失分也很嚴重。
針對以上的問題,我制定了一些解決方案:
首先,在課堂上采用靈活多樣的形式帶動課堂氣氛,培養學生學習英語的興趣,增加他們的積極性和自信心,克服心理障礙。
其次,充分利用小組合作的形式進行討論,讓他們自主解決問題,加深理解。這樣既培養了他們自主學習的能力,又可以避免學困生的大幅度掉隊。
最后,要多于學生談心,了解他們薄弱的地方,引導這些學生跟上教學進程。
總之,在今后的教學中,將采用多種手段,加強學生的主動參與,既要讓較好的學生有良好的發展空間,也決不放棄任何一個學困生。
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