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骨干教師述職報告總結【篇5】
今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來的工作。剛剛聽了大家的發言,讓我深深的感受到我真的好渺小,我的所作所為真的微不足道。今天,我重點是向各位學習來了。雖然如此,請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。
一、努力學習,不斷提升自我:
書是人類進步的階梯、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟、讀萬卷書,行萬里路等等,這些都是在說讀書好,作為教師的我,當然知道讀書對我們有多么重要。一年來,除了按照學區、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外,我還學習了其他的教育理論書籍,如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家,不僅要學教育理論方面的書,還要學習其它方面的書籍,今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。
隨著信息時代的發展,網絡已然讓我舍棄不得,不懂的、不會的百度一下,登陸各種教育網站,瀏覽一下教育方針政策,了解前沿的教育理念,把握時下教育信息,特別是教育局和學區的網站、郵箱,我每天必看,了解各種活動安排,把握自己的工作方向。
有字之書我讀,無字之書我也讀。我向老教師學習那種吃苦耐勞,堅守奉獻;我向新教師學習細化管理,方法獨到;我向領導學習人性管理,高瞻遠矚;我向學生學習起早貪黑,韌勁十足。不僅在學校內努力學習,還爭取機會走向校外。積極參加了英特爾未來教育培訓等。
通過學習,使我感受到自己更加有內涵,更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優秀獎,并在河北省《終身教育實踐與研究》上發表;在參加學區組織的優秀反思、故事評比中,《褒獎一劑教育良藥》一文被評為優秀教育反思;摘錄讀書筆記4本,其中有兩本上交到學區中心校。
二、精研業務,打造高效課堂:
教師課堂是主陣地,只有把握課堂上的40分鐘,才有可能創造教學的奇跡。作為英語教師的我,每天每班就那么一節課,如果再把握不好,那么,教育質量無從談起。因此,我每天都用大量的時間去準備那節課:反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網瀏覽資源,精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等,用心思考,有選擇的'取舍隨堂練和同步練上的練習,設置學生喜歡的作業,專心練習課堂基本功,全心全意給孩子們上課。
我不僅自己獨自去探究,還會把別人好的教學方法拿來使其發揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討,也向其他老師學習交流,更向網絡上的名師課例觀摩。
在研究上好課的同時,我還認真的對待孩子們的每次作業,細心批改;及時幫扶后進生,不讓一個孩子掉隊。
通過各級領導的指導和自己的不懈努力,學生們非常喜歡我,喜歡英語,喜歡上英語課,喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統考中我所教的五年級獲得了全區第一名、四年級取得了全區第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業,受到了上級領導的好評。
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