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骨干教師年度考核個人總結簡短 篇7
一、堅定信念,獻身教育,努力提高思想政治素養
作為一名骨干教師,我恪守教師職業道德,認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規。工作上能顧全大局、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務,從個人得失;同事間精誠合作、以誠相待。我還能以嚴謹的工作作風和良好的道德素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育做到動之以情,曉之以理。
二、理論引領,不斷提升自身素養。
面對瞬息萬變的信息時代,我清楚地認識到:當今是知識不斷更新的時代,只有不斷學習,才能不落后于這個社會。為此,我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告,看精彩的案例,感覺給我的教育教學工作充實了及時的養料。每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后,總會在我的心靈深處引起一種震撼:作為一名新世紀的教師,必須要用創造智慧敢于面對現實、敢于面對問題、敢于抓機遇,不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業,愛自己的祖國和民族,乃至愛人類,這樣才能教育人。與此同時,我還仔細閱讀了《近日教育》,利用節假日認真研讀《教育發展研究》、《教育科研新視角》、等書刊雜志。從思想上、理論上認識到“為人之師,必須德高為范”。為適應數字化革命給教育帶來的變革,是學習充實了我的精神世界。
三、愛崗敬業,熱情飽滿,全身心投入工作中。
1、立足課堂,在實踐中探究。
課堂是教師體現自身價值的主陣地,課堂蘊涵著生命的資源,課堂是教師與學生共同成長的樂園。于是,本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中,研究課堂,研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面,圍繞“兩綱”教育,精心設計符合學生年齡特點的系列主題教育活動。
本學期,我以學生活動為主體,以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動導向,積極探索,努力實踐。每次活動,我都會把他們精彩的瞬間拍攝下來,當天傳送到自己的博客上,把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠保存下來。
2、與日俱進,探索德研新方法。
蘇霍姆林斯基曾經對一位校長說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那么就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。為此,我根據骨干教師的科研專題要求,確定了自己的專題——
《提高小學生課外閱讀質量的策略研究》
四、存在問題
作為一名學校的骨干教師,我認為我應該是一名智慧型,科研型的教師,是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,成為全校、全鎮、全縣在教育教學上的排頭兵。
五、改進措施
1.為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校的每次培訓活動,認真記錄學習的內容。
2.我在備課中關注教材、關注學生,在教學中完善了預設與生成的關系,挖掘并利用好教學過程中有效資源,發揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。
3.將來我仍繼續學習、領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。
回顧總結了一期的工作,我雖然取得了一些成績,但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我將不斷努力,以更高的標準嚴格要求自己,不斷學習新的教學理念,更新教學掛念,在教育教學中作出成績。
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