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中學教師工作總結報告精選 篇4
本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。總結如下:
一、努力提高課的質量,追求復習的最大效益。
1、認真學習新課改的考試說明和考試綱要,嚴格執行課程計劃,確保教學進度的嚴肅性。高三年級在明確學期教學計劃的基礎上,本學期以來經常進行備課組集體備課、教學案一體化,將長計劃和短安排有機結合,既體現了學期教學的連貫性,又體現了階段教學的靈活性。
2、準確定位復習難度,提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象,根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學,不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實基礎的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點,突破難點。
3、不斷優化課堂結構,力促課堂質量的有效性。首先,針對復習課特點,明確復習思路,構建了二輪復習“四合一”的課堂模式:能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上,排查出學生的考點缺陷,有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行講評,講評的對象明確定位為中轉優學生,評講效果的衡量標準就是看中轉優學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內,以變形的形式進行糾錯鞏固訓練,同時在周練中予以體現。
二、讓學生切實做好題,發揮訓練的最大功能。
1、實行 “下水上岸”制,提高練習質量。 “下水”是為了“上岸”,教師做題是為了選題,為此,本人對給學生做的題目自己先過一遍,加強對選題的工作,練習材料沒有照搬現成資料,同時整個年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當,符合學情。
2、有效監控訓練過程,確保訓練效度。訓練上特別重視訓練的計劃性,明確每周訓練計劃。認真統計分析,對于重點學生更是面批到位。指導學生進行自我糾錯,并定期進行糾錯訓練。此外,對考試這一環節,嚴格考試流程,狠抓考風考紀,重視考試心理的調適、答題規范化的指導和應試技能的培養,努力消除非智力因素失分。及時、認真地做好每次考試的質量分析,并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎過關,實施分層推進。針對學生基礎相對薄弱的現狀,實施基礎題過關的方法,在夯實基礎的前提下,實驗班適當提升訓練難度,同時實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。
還有很多做得不夠的地方,我一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風,在今后的工作中揚長避短,不斷進步,不辜負領導和家長們對我的信任,在來年再創佳績。
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