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關于一年級上學期語文教師工作總結(篇2)
時間毫不停歇德走著擔任一年級的語文教學工作快一學期。在本學期里,我堅持認真備課、上課、聽課,批改作業、講評作業。嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高。為了下學期語文教學更上一個新的臺階,特對這學期的語文教學工作總結如下:
一、抓好學生的學習習慣:
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講和說,通過一學期來的培養,我班大部分學生都養成了好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎知識教學:
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、摘蘋果游戲等形式激發學生學習的興趣。
(2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,在寫字課上,用田字格的小磁鐵帶學生一起書寫。自己板書完畢之后,師生一起你書空,再描紅、寫拼音組詞。在習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
(3)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從閱讀變為悅讀是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
三、存在問題與不足:
1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好。
2、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣;
3、對學困生的關注不夠。班上六七名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
4、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。
四、今后努力的方向和設想:
1、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等。
2、加強自身素質的培養與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發展的需要。
3、重視優生的培養和差生的轉化工作。
總之,這個學期的教學工作有得有失,得要繼續發揚,失要努力改正,力爭在今后的教學中取得更加優異的成績。
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