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三年級語文教師個人工作總結范文(篇3)
本人在小學任教三年級語文、五年級自然和四年級科學學科,擔任三年級班班主任和三中隊中隊輔導員。在學年末來臨之際,對過去的一年的工作做簡單的回顧,槪略言之,有以下幾點:
一、教育教學工作總結。
1、德育工作總結。
本人在教育教學工作中,至始至終把德育放在首位。以德保教,以德促教。具體歸結起來,有以下幾點:
(1)、愛心教育
熱愛祖國,熱愛家鄉,其實是很抽象和空洞的。在實際的教育工作中,本人要求學生做到“一日一善舉,一日一感恩。”即在校園生活中,在共同相處中,每日真心地幫助一個人,誠心地感謝一個人。在這樣的活動中,讓學生關注到了身邊的人,身邊的事,同時又體驗了生活。利于學生養成善心,感恩之心。
(2)、理想教育
在教育活動中,要求學生樹立遠大的理想。在現實生活中,就是要有明確的目標。做到每日問問“三個為什么”。清晨即起,問問自己:今天我要做什么?在一天的生活中,不斷問問自己:我正在干什么?是不是在向既定的目標前進?夜晚睡前,問問自己:今天我做了些什么?是不是向目標邁進了一步。這樣學生就不會虛度一天。
(3)、習慣教育
好的習慣是開啟成功大門的鑰匙,養成了一種好習慣,就等于擁有了一種強大的力量。因此,我特別注重習慣的養成,在活動中,要求學生敞開心扉,誠心面對,找出不足,共同改進,共同進步。
(4)、學會負責,從他律走向自律、自覺,走向成熟,走向成功。
要求學生對自己負責。不小心摔倒了,那是你的責任,不能怪拌腳石;學習落后了,那是你的責任,怪不得別人;將來失敗了,那更是你的責任……只有學會了對自己負責,才能走向成熟,走向成功。
2、教學工作總結。
這一年來,本人認真做好各方面的工作。按照上級領導的要求,認真備課、上課、批改作業和個別輔導。雖然為教育教學盡了最大的努力,但成績仍然不太理想。
本人任教的語文學科成績比數學、科學稍差些,究其原因有以下幾點:
(1)題目偏難。三年級語文學科成績,全鎮優秀只有四、五人,這幾個人還在同一個班。其余十多個班級盡沒有一個優秀學生。
(2)評卷過程過于隨意。評卷教師由于不任教該年級,沒能把握住該年級的評卷標準。比如,我們班的作文,質量最差的一個同學,打了16分,而寫得最好的一個同學,打了12分,作文總分是20分。該卷教師以字數論分數,最差的同學,些了491個字,最好的同學,寫了378個字,作文格子是500個。如此戲劇性的評卷,也太傷學生自尊心了,也太打擊任課教師的積極性了。要知道,平時訓練題,都只要求寫300字左右,課程標準的要求也不過如此。
(3)本人教學水平有限。
二、班主任工作總結。
1、班級組建工作總結。
采用“無記名投票”的方式產生班干部。班干部產生后,由班干部管理班級。班干部分工明確,既分工又合作。我很注重班干部的培養,把權力下放到班干部中,班中事務由班干部集體協商決定。
2、培養班風、學風工作總結。
班主任首先培養班干部,再由班干部監督班中成員,直到養成自覺的好習慣。利用每周一節的班會課,鼓勵學生批評與自我批評,及時改正自己的不足,強化自己的優點,使每個人都得到最大限度的發展,養成良好的班風、學風。
三、中隊輔導員工作總結。
1、中隊建設工作總結。
采用“無記名投票”的方式產生中隊干部。中隊干部產生后,由中隊干部管理中隊日常事務。中隊干部產生后,在中隊長的帶領下,給中隊取一個具有個性的名稱。一個中隊又分成三個小隊,小隊也給自己取一個具有個性化的隊名,小隊之間相互競爭,每周評選優秀小隊。
2、中隊活動工作總結。
中隊活動包括中隊與中隊之間開展的各項競賽活動,也包括自己中隊中開展的小隊與小隊之間的各種競賽活動。其中最多的是自己中隊中開展的小隊與小隊之間的競爭活動。如猜謎語、講故事、棋類活動等。
3、中隊思想教育工作總結。
在教育活動中,營造一種真正民主的氛圍,在這樣的環境中,互相評議,互相改正,共同進步。
四、安全工作總結。
1、疾病預防工作總結。
在疾病肆虐的那段時間,本班學生很少受到疾病的侵擾。這都歸功于得力的防范。本班教室里大部分時間是用“醋”熏蒸著的,此外,還常吃預防藥,不喝生水。
2、安全教育工作總結。
利用“三會”,進行教育。做到“時時講、日日講、月月講”。常抓不懈。
3、班級中突發事件處理工作總結。
即使百密也難免一疏。過去的一個學年,班級中還是出現了幾起突發事件。第一件是曾紅春同學從單干上不小心摔了下來,把左手腕關節弄傷了;第二件是,田振鵬同學在上學路上被狗追,崴了腳;第三件是普金平同學的妹妹不幸在車禍中身亡。
雖然遇到了這么多不幸的事,但我積極配合學校,承當責任,即時與家長取得聯系,親自到學生家里去看望慰問。由于處理得比較恰當,沒有造成遺留問題。
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