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為使用時更加方便,下面是祝福網小編整理的“初三數學教師個人工作總結”,僅供參考,歡迎閱讀。時光荏苒,這一階段的工作尾聲已經悄悄的逼近。不能忘記的是對工作進行總結,工作總結在語言上要“平實自然、精準巧妙”。
初三數學教師個人工作總結 篇1
一、認真學習把握中考方向
從假期開始,老師們就去書店買來17年中考有關的資料認真研究,把握中考動向,盡早進入初三復習狀態。尤其是這一學期,備課時認真研究《中考數學總復習》和《課改試驗區試卷》,對照《課改試驗區試卷》找出其中的變化;仔細分析xx市20xx年和20xx年的中考試題,對比題型的變化及分值分布的改變。
積極參加市、區的教研活動,經常與區教研員交流溝通,并主動承擔縣級初三示范課,加強與區里其他學校教師的交流。有時由于各種原因不能全體參加區教研活動時,總是派出一名代表,回來后,利用備課時間把市區教研活動提出的要求、安排及時傳達給每位老師。
二、精心備課落實每個知識點
我們始終堅持每周備課不少于2課時,由于大家的有沖突,我們把備課時間安排在周二晚和周五上午的時間。
這學期主要是新知識的教學,備課時,我們對教材進行逐章逐節的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題,并配備各類練習題和相關考試題,集體討論,課件資源共享。備課活動時多次集體討論教案,互相聽試講,3節示范課收到比較滿意的效果,也得到縣教研員及其他聽課教師的較高評價。綜合復習開始后,備課組活動時,分析學生練習中出現的問題,及時調整復習計劃,加強薄弱部分的復習和鞏固。
三、團結協作備課組內互相補臺
數學組是一個團結的集體,通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組,準備示范課時,老師之間互相出主意想辦法,毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時,各位老師主動讓出自己的課時,并為講課的老師做好內容上的鋪墊。一摸以后,各區的練習卷子多了,試卷印好之后,總是很快就有老師數好并分到各班,從未出現過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務,分工合作。
四、想方設法調動學生的積極性
xx和xxx老師是初三才接的班,他們盡快地了解和熟悉學生,拉進和學生的關系,使學生很快就喜歡上了新老師。每次練習考試后,都有一些學生想盡快知道自己的成績,他們考完試就來到辦公室,這時老師們為了保護學生的學習積極性往往馬上當面批改,和學生共同分析錯誤原因,使他們加深印象。有時學生提出放學后來答疑,老師們認為,學生的需要是第一位的,個人的困難可以克服。
我們年級綜合題的練習開始的比較早。在第一學期的周末提高班上,對A、B班的學生就開始了綜合題的訓練,由淺入深,逐步加深難度。學校提出抓好優秀生的培養,我們備課組經過討論決定,為了調動好學生的學習積極性,把做綜合題作為獎勵機制。于是我們選編了一些模擬題中的綜合題,發給普通班自愿想做的學生,不限時間,做完一頁后由老師逐個面批、訂正后,再發給第二頁,各班喜歡數學的學生積極性很快被調動起來,同時還帶動了一批中等水平的學生,大家爭先恐后來找老師換題,數學組一片繁榮景象。每天中午,每個數學老師周圍總是圍著很多學生。各班都有十幾名學生一直堅持做綜合題,對提高他們解綜合題的能力有很大幫助。實驗班有的學生把老師印好的綜合題都做完了,還要繼續做,老師只好單給這些學生找題,滿足他們的要求。實驗班還在周末提高班時,采取分層教學,調動不同層次的學生的積極性。
經過出三備課組老師的共同努力,本屆初三在數學學科取得了令人滿意的成績。在今后的教學工作中,我們會再接再厲,出色的完成教學任務。
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