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備好一份工作總結在此時就尤為重要。工作總結要總結出規律和有價值的經驗。以下是祝福網小編為大家收集的“小學數學教師個人年度工作總結怎么寫”請閱讀,或許對你有所幫助!
小學數學教師個人年度工作總結怎么寫 篇1
身為一名人名教師,我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自己的責任之大,所以一直重視自己的建設,必須自己足夠優秀,才能夠更好的教好學生,才能夠更好地為社會建設提供更多的優秀人才。所以我作為一名數學教師,一直在注重自身的教學能力培養,爭取更好地幫助同學們感受到數學的魅力,學好數學這一門學科。
這一學年,我擔任了六年紀xx班和xx班兩個班的數學老師,現在我將我這一個學期的`數學教學工作,進行一下總結回顧,看看自己身上有哪些是值得繼續保持的,有哪一些是需要及時改正的。
一、數學教學任務
今年我教的班級是六年級,這就是班上同學們在小學的最后一年,他們馬上就要面臨小學升初中的挑戰,所以學習的重擔比以往每一年都要重。我作為數學老師,在別的方面或許很難提供什么幫助,但是在數學學習上面的建設,我責無旁貸。
數學應該是很多同學們的痛苦的一科,也是很多同學們很難學好的一科,到了小學的最后兩個學期,我必須要幫助他們把數學成績提上來。六年級數學的主要知識點就是和差公式、一些行程問題的公式,以及利益盈虧的方程式。學生們覺得數學難。主要是不知道怎么從題目中發現關鍵點,所以就不知道解題的思路,這一個學期我依舊在培養他們對題干的理解。要求他們在做題的時候,不要怕時間來不及,面對自己不理解的題目,先用筆畫出主要的問題點,然后進行分析理解。知道了題目給出的主要數字信息、主要關系,這樣就能夠對題目有清晰地了解,在做題就能夠得心應手了。
數學的選擇題前面十個題目,以及填空題的前面三個題目,和解答題的前面菱格題目,基本都是基礎題目,只要平時聽課了、做題了、以及掌握了基礎公式,都是能夠做出來的。所以我要求同學們一定要把這些題目做出來,而做出了這些題目,數學這一科拿到及格的成績穩穩的了。后面剩下的及時考理解的部分的了,會做的要必須做,不會做的就按照我前面說的畫題干,仔細分析題目,嘗試多拿分。
二、做的不好的地方
1、有偏心學習好的同學的趨勢,這是一名教師不應該的,我要在后面的教學中,及時改正這種思想,無論成績好壞,都應該一視同仁。并做好數學成績靠后的學生的教學工作,幫助后進生成為優秀生。
2、只關注教學,忽視了對學生們的關心。因為我不是班主任,只是一名科任老師,所以在同學們的生活上不夠關心。我們是教師,關心學生是我們的責任和異物,部分職責。所以在后面的工組中,我一定要多關系他們,不能只關心數學教學工作。
時間過的真快,轉眼間大半學期已經過去,本學期我擔任六年級三班數學教學工作,這是我第一次教高年級,對課本不熟悉,對高年級教學所要注意的地方也不太明白,一切都是在自己摸索以及向有經驗的'老師學習請教的情況下完成的。現結合前期的教育教學情況,總結如下:
一、認真備課
備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節課的難點,又突破了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動
共同發展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業
布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作
注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績。
大半學期的教學工作,取得的成績不太理想,在教學中存在不少的缺點,如自己的教學經驗不足,教學方法太單調,對全冊書的重難點把握不準確。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
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