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英語教師年終工作總結【篇8】
本學期,我們備課組積極圍繞“校本研修” 和“高效課堂”積極開展教學研究活動,解決我校存在的實際問題,積極探索適應我校教學并且能提高課堂教學的好模式、好方法。按照開學初制定的教研組工作計劃扎實開展工作,本組同志精誠團結,相互協作,相互學習,相互幫助。經常探討教學中出現的問題,不斷探索適應農村英語教學的“高效課堂”模式。也扎實開展常規備課組活動,立足教學第一線,想方設法提升教學質量。現將本學期的教研組工作匯報如下:
一、刻苦鉆研、 團結協作
中考英語成績的取得是我們集體勞動的成果。我們初三英語組是一個戰斗力很強的集體。在我們的復習計劃中,需要每一位老師付出大量的時間和精力創造性的去勞動。我們遵循各盡所能、優勢互補原則,充分利用各位老師的不同的教學經驗,互相學習,共同提高。例如:馬老師在英語閱讀教學方面經驗豐富,我們就集體聽課,學習馬老師的教學經驗。而韓老師擅長寫作教學,我們就一起先聽課,然后我們就“如何提高英語寫作能力”方面進行研討。最后我們在課堂上把我們聽到的、看到的進行實施。事實證明,我們的方法是行之有效的,在中考作文中,我們的學生寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外,我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點,經常聽馬老師的課。在教學中不管是多大的一點兒問題,我們都會弄出個究竟。正是這種個人的努力加上團體的協作,使得各班英語中考成績有進步。
二、 堅持集體備課,適時調整教學策略。
我們堅持集體備課, 共同制定教學進度,無論是新授課還是復習課,我們都集體商量教學對策,做到重點、難點突出,教學層次目標分明,及時交流復習效果,調整復習計劃和策略,這特別體現在“一模”以后,城區的模擬題特別多,我們認真對“一模”進行質量分析后,根據我們學生的特點,精心挑選并組成多份模擬題讓學生練習,不搞題海戰術,我們的成績在穩定中求發展。
三、制訂一套完整的、行之有效的學習、復習計劃。
眾所周知,初三的教學任務非常繁重,我們不但要教新授課,還要對三年所學過的知識進行系統的復習,因而,在新課將完之前,我們仔細研讀中考說明,認真分析考點以及每個考點需要學生掌握的程度;同時我們還認真分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進行對比,然后我們共同制定了一摸前的復習計劃。一摸之后,我們有有針對性的調整了計劃。我們系統地、有針對性地對重點難點進行補漏補缺,復習進展比較順利。最后剩下一到兩周的時間作最后的沖刺,主要進行模擬練習以及試卷分析,進行應試輔導。我們充分的對中考說明的研究,使我們在復習階段少走彎路,并在幾次考試中都取得了穩定的成績。
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