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初中政治教師個人工作總結 篇3
通過本次活動的開展,促進了中學生全面發展,培養了學生自覺主動的學習興趣,加強人文素養的積累;本次活動著眼于學生整個初中階段的健康發展;同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。為此,本小組組織時事學習興趣小組,利用課余時間組織學生學習、討論時事,觀看一些有關法制教育的視頻,講解時事熱點話題。這些活動,對幫助學生正確認識國內外形勢和國家的相關法律法規政策,對促進政治課教學和學生的全面發展起到了一定的積極作用。
為了突破政治課課堂教學的局限,真正滿足學生的內在需求,我們確定小組活動要堅持的三條原則:一、以關系學生發展的重點問題和學生關心的一些社會熱點問題為主,不以課堂教學內容為主;二、以學生自己活動為主,以教師的講授和指導為輔;三、以提高學生的興趣和分析解決問題的能力為主,不以掌握書本知識為主。一句話,興趣小組不是變相的提高班或補課班,不能是課堂教學的翻版,而是為了直接滿足學生的課外需求,促進他們主動發展的、生動活潑的、比較自由的天地。
為了貫徹上述原則,實踐組織這個小組的宗旨,首先要依據學生的需求確定活動內容。先由學生提出他們關心的問題,然后,教師組織部分學生對同學們提出的諸多問題分析綜合、篩選提煉,最后確定本學期的活動內容。期中后,再征求一次學生意見,對后半學期的活動內容作局部調整。為調動學生的主動性、積極性和創造性,采取學生喜聞樂見的活動方式:專題討論、專題講座、參觀訪問、辯論、座談交流、撰寫思想收獲和調查報告。為培養學生的組織能力、思維能力和表達能力,多數活動由學生輪流組織和主持,主要由學生分析討論他們提出的問題,教師主要起指導作用。
通過這學期興趣小組活動的開展,我相信這些學生肯定能從活動中學到一些東西,比如提高時事敏感度,增強分析能力和解決問題的能力等,希望對他們將來的學習有幫助!
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