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高中政治教師年度工作總結【篇3】
一、指導思想
(1)面向全體學生,實施素質教育,以培養學生的創新精神和實踐本事為重點,為學生全面發展奠定基礎,切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
(2)結合高中思想政治新課程標準,明確所教年級的教學目標的要求,從整體上確定與把握教學資料,以新課程標準為教學依據,結合當前教學改革的新形勢,學習和實踐新的教學理念,探索以學生為主體的新的教學模式。
(3)認真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。
二、教學目標
經過《思想政治》的教學和復習,使學生進一步鞏固對馬克思經濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解,使學生能夠說明常見的經濟和政治現象,學會運用相關原理分析問題的本事,學會理論聯系實際的分析本事,提高學生對知識的理解和運用本事,加強學生的高考應試本事。
三、教學要求
1.學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不一樣層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學資料,把握教材的特點。
2.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要進取創造條件,充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據教學資料和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統一,培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的本事。
4.加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,進取有效地探索和實施研究性學習,充分調動學生學習的進取性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生經過自我的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。
5.在認真學習、備課、講課的基礎上,進取參加市和縣里及校內的有關教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質,以適應教學改革的新要求。
四、教學活動設計
1.同組指導教師的教學意見
2.師生交流會
3.研究教學實踐課
4.參觀示范課、講座、團體備課
5.新高考教育的研究
五、本學年教學工作要點
1、認真研讀新考綱,明確考點,把屋考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質,資料,形式及試卷結構,考查的知識范圍,考試的基本型及要求;分析考點,明確每個考點的本質,了解考點的內涵和外延,明確復習的方向,提高復習的針對性和實效性。
2、以教材為本,夯實基礎,構建網絡。
首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情景,以問答題的形式來進行考查,考不好的同學必須在限定的時間內去掌握。
其次,要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建,重視網絡化復習,注重學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。
3、關注熱點,聯系實際,提高本事。
復習基礎知識的同時,有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活,異常是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈,了解產生的原因,分析如何發展,注意解決對策,并學會用所學的知識進行分析。
4、強化訓練,精選試題,提高水平。
在高考的最終階段的復習過程中,結合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。經過練習查漏補缺,掌握答題規律、技巧,提高應試本事。每次的習題要經過篩選,練習要練,也要講評,并且要講得精,評得透,做到舉一反三。
5、加強對學生答題的訓練,提高應試水平。
在練習的過程中,要注意答題技巧,答題規律的把握,同時要訓練學生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。
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