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美術教師學期工作總結個人(篇3)
20xx-20xx學年上學期,在管理中心領導的堅強領導下,在教研所領導的大力支持下,以黨的群眾路線教育活動精神為指導,認真落實遼寧省藝術教研培訓中心的戰略部署,全面貫徹黨的教育方針,努力提升藝術教育水平。堅持抓質量促發展,抓隊伍塑形象,抓管理強內功,抓和諧保穩定。小學美術工作取得了可喜成績。
隨著中小學美術教育教學改革的不斷深入,以及電腦、平板、智能手機數字化終端的普及,數字技術的應用也在基礎美術教育中呈現迅速發展的趨勢,并對改進教學手段、整合教學資源、豐富教學內容發揮著獨特的作用。參加了中國教育學會美術教育專業委員會于20xx年9月24日舉行的“20xx年中小學數字美術教學研討會”。以推動中小學數字美術教育教學的不斷深入,全面提高中小學美術學科教學質量。
20xx年10月13日—17日,按照中國教育學會美術教育專業委員會《關于召開20xx年中小學美術課現場觀摩培訓活動的通知》,帶領李連東等21名教師到沈陽參加了此次培訓。遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部承辦了此次活動。小學美術課交流活動共選出小學美術優秀課課18節,優秀課教師來自祖國各地,呈現出獨具特色的精彩內容,與會教師沒有漏下一節課,觀看得津津有味。
20xx年10月21日,遼河油田各小學美術教師29人,在勝利小學第二美術教室觀摩了兩節美術課。分別是曙光三小鄭佳欣老師的《擬人的形象》和歡喜嶺一小鄭子健老師的《擬人的形象》。兩位年輕的美術老師參加工作均不滿五年,但是駕馭課堂的能力、教學環節的設計和扎實的基本功得到全體觀摩教師的肯定。由于兩位教師上的是同一節課,更增加了可比性。他們各具特色,揚長避短,從不同渠道、不同角度向學生闡述了擬人的概念及擬人形象的設計宗旨,圓滿地完成了教學任務。課后,29名美術教師進行了1個小時的教研,發言踴躍且真誠。
20xx年11月5日,11名來自各個學校的美術教師成立了課題小組,申請了“挖掘地方美育資源、踐行課堂美育實效”的課題立項,準備分“挖掘、尋寶”、“踐行、拓展”、“集結、匯編”三個步驟,為期一年,開始課題研究。探究開發與利用美育資源的有效方法與途徑,學習利用本土資源創造美的方法,培養熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。
20xx年11月7日接到遼寧省基礎教育教研培訓中心下發的《關于舉辦遼寧省中小學美育優秀課評選的通知》,曙光三小鄭佳欣帶著《濕地印象》自編課程到錦州參加了此次評選活動。該課給評委老師及在座觀看教師留下了深刻的印象,學生作品都被留下作為紀念。
20xx年12月15日,按照遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部的要求,將幸福小學楊麗華、勝利小學李連東、歡一小鄭子健的三節微課反復修改,最終上交遼寧省基礎教育教研培訓中心,參加比賽,獲勝者將報送教育部。
又一個學期的工作結束了,我越來越清晰的認識到,“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。除了專業培訓還參加了“盤錦市十二五骨干教師遠程培訓”、“遼寧省中小學校長遠程培訓”、“遼寧省教研員信息技術應用能力高級研修班”的學習,力求進一步完善自我。并虛心向兄弟城市學習,取人之長,補已之短。樹立先進的教育理念,為遼河油田的藝術教育添磚加瓦。
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