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初中美術教師工作總結(篇5)
一、教學工作總結
1、課前準備
①認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,補充考試知識點,拓展學生的知識應用能力。
②掌握學生原有知識技能的質量,根據他們的興趣、需要、方法、習慣,為解決學習新知識的困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂教學
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣。
3、課后輔導
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉化上,根據后進生的特點,不逼迫、簡單知識點入手,用不同的方式讓后進生學到知識。
4、積極參與科組活動,虛心向同事學習,博采眾長,提高教學水平。
二、教學反思
在總結工作的同時,我也看到了自己的不足。
1.在處理主題中的重點與難點時有不足之處。
本學期課程時間緊、任務重,在講解新課的時候對有些內容過于細致,使學生對重、難知識點的掌握產生了一定的障礙。
2.對部分教材內容把握不全面、有時只求形式,忽視了內容實質。
對新課的講解引導和點播不夠,大多數都是以新知識的傳授為主,發揮學生的主動思維較差,學生在課堂上比較被動,雖然考試成績提高了,但是積極思維卻退化了,課堂氣氛僵化了,課堂教學過于注重知識性而忽視了人文性以及思想性。
三、教研學習
1.本學習認真學習了《基于標準的課程綱要和教案》和《有效教學十講》,對教學能力的提高、班級管理的提升、教學關系的建立有很大的幫助。
2.本學期在教研室組織的課堂達標空講課環節中,對基于標準的教學流程和高效課堂的設計有了更準確的認識。
3.主持《初中美術課堂“點線面”教學策略研究》立項為鄭州市教育科學課題一般課題。
總結經驗可以充實自我,反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中,我會不斷的完善自我和提高自我的。
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