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高三生物教師個人工作總結 篇11
轉眼間20xx屆的高考備考就過去了。回望在高三這一年中的高考備考工作,我收獲很大。有從挫折中吸取的教訓,也有從成功中而獲得的經驗。從剛上高三時的無從下手,到后來做到有的放矢的備考;從曾經因為學生考差了而覺得很有壓力,到后來以積極的心態與學生以取得總分最大值為目標一起努力。這一年來學生和我都有明顯的進步,而我們的進步都離不開無私傳授我備考經驗、在我消極的時候總能開導我的師傅梁老師。現將自己這一年來的備考得失總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、根據科組的復習計劃以及這一年來的備考,在三輪復習中應注意到以下的幾點。
(一)、在第一輪復習中:
1、教師既要面向全體學生,同時重點應針對提高中下層生。第一輪復習在整個高三階段的復習中起關鍵作用。在我所任教的兩個班中,中下層生占了比較大的一部分,而他們的發展潛力是非常大的,所以在一輪復習中就應該重視中下層生,多給他們一點關注、多給他們一份信任、多給他們一些鼓勵。
2、重視基礎。一輪復習又稱為基礎復習階段,應強調學生注意立足課本,夯實基礎,盡量做到清晰記住每個知識點、并可以簡單應用。課本上所有的知識點都有可能是高考題的考點來源,而每道考題無非就是某一個或幾個知識點的再現。
(二)、在二輪復習中:
1、仍要狠抓基礎知識。因為進入二輪復習后,很多學生都不重視基礎知識了,尤其是占了一大群體的中下層生就越是浮躁急進,期望二輪復習中一味地做題就能突飛猛進。所以在二輪復習時,教師一定要強調學生回歸課本,抓好基礎知識,在一輪的基礎上進行查漏補缺。例如教師在講題時,可以讓學生找出題中的考點,來自哪一課本哪一章節,若是重點、難點,還可以給時間學生再看一下課本這部分內容。
2、重視重點、難點。在回歸課本抓基礎知識的同時,二輪復習時要突出重點、難點知識。這部分知識通常都是考生難以理解的內容,做題時容易出錯的地方。針對這種情況,可以讓學生多做幾道典型例題、變式練習,突破重點難點,使學生能夠觸類旁通、舉一反三。
3、養成每天(大約20分鐘)閱讀課本和做筆記的習慣,加強一些重要概念、原理和重要結論的記憶。這一做法原先是在C3、C4班實行了,效果比較明顯,學生的答題規范性、針對性都得到了加強。意識到這一點,于是到了二輪復習的后期我也效仿了她的這一做法,雖然也收到一定的成效,但還是欠了點火候。老高三教師有多年的復習經驗,積累了許多對提高學生成績比較有效果的做法,所以,新高三教師對老高三教師的一些指導以及做法要多注意并多加思考,結合自己班情況及時實行。若等你看到別人的成果時再來效仿,在起跑線上已經落下了,要趕上那就更困難了。
4、注重知識聯系,構建知識網絡。通過一輪復習,明確了生物學的各個知識點。第二輪復習的關鍵就是將這些分散的“點” 連成“線”以及進一步形成“網”,提升對知識的綜合歸納能力,可以進一步提高學生的答題能力。
(三)、在三輪復習中:三輪復習主要是回歸課本。回歸課本并不是把課本走馬觀花地看一遍,而是要認真研讀,不僅要對相關知識能理解,更要對知識原理進行運用,并進一步拓展和提高;能將課本的文字轉換成圖形,也要能用文字表述圖形的含義。例如:能正確無誤地繪制光合作用的過程圖,并能分析改變光照強度,二氧化碳濃度等因素時所引起的一系列變化, 如C3、C5的量的變化。
二、備考的不足之處:在平常的教學管理中,錯誤地以為高三的學生比較自覺,于是在管理上對學生的要求不夠嚴格,對學生的注意度不夠。
(一)、嚴格要求學生。所謂養不教父之過,教不嚴師之惰,作為教師,我們必須嚴格要求學生,嚴中有愛,建立起教師的威信。一位有威信的教師,在管理學生、處理學生之間的矛盾時,他們也會誠懇的接受。如果平時和學生很隨便,在課堂管理上以及處理學生之間的事情時都不會得心應手,有些學生會和老師貧嘴,犯了錯還要狡辯,課堂效率大大下降。要建立起教師的威信,首先在剛接新班的時候,要盡量給學生良好的印象,例如要認真充分地備好每一節課,要注意自己的言談舉止等。
學生只要對教師由衷的敬佩和充滿信心,教師的威信就建立起來了。第二,對學生說過的話要算數,否則教師的話就沒有人聽進去,還談何威信。第三,切忌動不動就向班主任或家長“告狀”,教師能處理的問題盡量自己處理。教師發現問題了,可以與學生面談,認真細致地作說服工作,曉之以理,動之以情。若輕易就向班主任或家長“告狀”,會極易傷害學生的感情,學生也會從心里不服,降低了教師的威信。
(二)、多關注學生情緒。個別高三學生的情緒不穩定,而高三的測試比較多,當考試成績一不如意,他們很可能出現厭學情緒。所以,教師在與學生平時的交流中,要真心實意的熱愛每一個學生。當發現學生出現低落的情緒時,教師要多加注意學生的情緒,及時地開導學生。另外,教師要善于控制自己的情緒,說話過重過激很容易傷害學生的自尊心,尤其是學生成績不好的時候,教師要控制好自己的情緒,尊重學生。
以上是本人對今年來高考備考所積累的幾點看法。在今后的工作中,我會更注意對工作的總結,吸取挫折的教訓,發揚成功的經驗,不斷地提升自己的教學水平,努力做一名優秀的教師。
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