學校教師考核工作總結精選

學校教師考核工作總結 篇3

教師績效考核是教師人事管理制度的重要內容，是加強教師隊伍建設、促進學校管理水平提高的重要手段，也是義務教育學校實施績效工資的內在要求和關鍵環節。教師績效考核與績效工資分配特別是獎勵性績效工資分配緊密相連，績效考核工作不到位，績效工資實施就難以真正落實到位;績效考核不科學，就難以保障績效工資分配的公平、公正。中央領導同志對教師績效考核問題非常重視，多次作出重要批示，提出明確要求。義務教育學校實施績效工資一年來，各地對教師績效考核進行了積極研究探索，普遍制定了績效考核辦法，取得了一些好的經驗，但也還存在一些亟待改進完善的方面。制定并完善義務教育學校教師績效考核方案，切實做好績效考核實施工作，是教育行政部門和義務教育學校不可推卸的重要責任，是把義務教育學校實施績效工資這件好事辦好、實事辦實必須完成好的一項重要而緊迫的任務。

做好義務教育教師績效考核，應尊重規律、以人為本。實施教師績效考核，要尊重教育事業發展規律，尊重教師職業特點和教師成長、成才規律，堅持教師績效考核既看現實效果，也要考慮其對學生成長和學校發展的長遠影響;既要有定量考核，也要有定性考核;既要考核教師履行崗位職責的結果，也要考核教師工作的過程。在實施績效考核工作中，要堅定不移地強調-教師的主體地位，真正樹立起尊重廣大教師、依靠廣大教師的思想觀念，積極鼓勵教師參與到績效考核的制度建設和實施過程中來。

做好義務教育教師績效考核，應堅持正確的考核導向。考核導向應堅持全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質教育，以德為先、注重實績，激勵先進、促進發展。各地要認真貫徹《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作指導意見》，準確把握考核內容和評價標準，并從當地實際出發，在總結已有經驗基礎上，建立健全科學完善的教師績效考核指標體系。績效考核指標體系要有利于引導教師樹立高尚師德，關愛每一名學生;有利于引導教師不斷提高自身素質，促進教師專業發展;有利于引導教師教書育人、在教育教學崗位上作出工作實績。績效考核指標體系要充分體現激勵性和約束性的有機統一，在正確發揮對教師激勵導向作用的同時，要明確規定不得將升學率作為考核指標，教師不得以任何理由、任何方式阻礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。

做好義務教育教師績效考核，應民-主公開、程序規范。隨著各地義務教育學校績效工資改革的深入推進，網絡上不時能夠看到有網民對個別地方或學校教師績效考核的反映，對此應引起高度重視。學校實施教師績效考核，必須健全考核組織，有一定比例的教師代表參加，自覺接受廣大教師和社會的監督。教師績效考核方案，要充分聽取廣大教師的意見，經教代會的認可并在本校公開;教師績效考核方案實施前，要向全體教師作深入細致的解釋和說明，統一思想，爭取每一名教師的理解和支持;方案一旦明確，必須嚴格執行，經過實踐探索確實需要調整的，要按照規范的程序修改完善，嚴禁暗箱操作、個人或少數人說了算。

做好義務教育教師績效考核，要在實踐中不斷完善。教師績效考核是一項創新性工作，需要邊實踐、邊總結、邊校正、邊完善。學校主管部門要加強對所屬學校的指導，認真總結和推廣好的實施方案和經驗，對學校教師績效考核實施過程中需要進一步探索完善的問題，包括如何進行教師師德考核、如何合理確定教師的工作量、如何妥善處理學校內部不同類別人員和不同學科教師之間的關系、如何確定考核的載體等，應組織力量深入研究、加強指導。學校要在20_年教師績效考核之后，主動聽取教師的意見，按照規定的程序對學校的實施方案進行修訂。各地要在總結完善的基礎上，進一步提高教師績效考核工作水平，不斷增強績效考核結果的公信力。

教師績效考核工作非常復雜，但有規律可循、有途徑可走、有章法可立。做好教師績效考核工作，對各級教育行政部門和學校是一個嚴峻挑戰，也是進一步提高教師隊伍素質和學校管理水平的重要契機。只要各地高度重視，充分依靠廣大教師，深入研究，及時總結，不斷完善，就一定能把教師績效考核這項工作做好，就一定能讓廣大教師滿意，就一定能促進績效工資平穩順利實施。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：教師考核工作總結