初中老師年度考核總結匯總5篇

初中老師年度考核總結【篇2】

為全面貫徹落實《中學教師職業道德規范》和《桓臺縣中學教師職業師德考核辦法》，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，我校把教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，學期末，認真組織了對全體教師的職業道德考核，先將考核情況總結如下：

　一、組織領導

師德考核領導小組

組長：

副組長：

組員：

　二、考核原則

1．堅持以人為本、激勵為主的原則。師德考核是教師績效考核的重要組成部分，事關教育事業的和諧發展和廣大教職工的切身利益，要堅持教育為主、重在規范，鼓勵教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養，充分調動廣大教職工的主動性、積極性和創造性。

2．堅持客觀公正、實事求是的原則。考核過程中，充分尊重了教師的民主權利，實行考核標準、考核過程和考核結果三公開，接受群眾的監督。做到了規范程序、依法辦事，充分體現考核的公開性、公平性和公正性，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業道德情況。

3．堅持獎優罰劣、促進發展的原則。堅持發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導教師認真踐行師德規范，為不斷提高師德修養和教育教學能力夯實基礎。

　三、考核對象

學校所有任職教師。

　四、考核內容

教師職業道德考核內容主要包括《中學教師職業道德規范》規定的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習六個方面。

　五、考核形式和程序

（一）考核形式

師德考核中，結合本學期工作考核，采取了自評、民主評議、服務對象評議和考核工作小組評議等多種形式相結合的方式，力求綜合評價被考核人師德，并作出考核結論。

（二）考核程序

1.自評。在自評中，被考核人進行了個人總結、述職，填寫《桓臺縣中學教師職業道年度考核鑒定表》。

2.民主評議。即互評，由師德考核工作小組組織全體教職工代表對被考核人進行了量化評議。

3.服務對象評議。組織了學生、家長代表等服務對象對被考核人進行評議。

4.學校將民主評議、服務對象評議和過程性考核結果進行了匯總，由考核工作小組作出綜合鑒定，并對被考核人提出考核等次建議，報師德考核領導小組研究進行了確定。

5.本次考核，有51名教師參加，16人被擬定為優秀等次，35人的被擬定為合格等次，并進行了于5個工作日的公示。

6.考核結果以書面形式通知了被考核人，并由本人簽署意見，無異議。

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