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初中歷史老師個人年度工作總結 篇3
轉眼間,我在教師的崗亭上又平凡地走過了一學年。在這學年,本人自始至終以當真、嚴謹的治學立場,勤奮、堅定不懈的精神從事傳授工作。為了更好的總結經驗教訓使本身敏捷成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱呼,我現將20xx年度工作環境總結以下:
1、我始終覺得作為一名教師應把“師德”放在一個極其緊張的位置上,因為這是教師的立品之本。“德高為師,身正為范”,從踏上講臺的第一天,我就時候嚴厲要求本身,上班開會不遲到不早退,服從各項規章軌制,力圖做一個有崇高師德的人。
2、作為教初二歷史課的年青教師,明白本身對講義的陌生,故在課前做到當真備課,多方面去匯集相干資料。不但備門生并且備講義備教法,當真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,有些課節做吸引門生注意力的風趣教具。
在這學年我也注意做好培養好尖子生,進步中等生,救助差生工作。三班門生本質廣泛較好,基于實際環境,在講課時加深讀講義的開掘,讓門生能自動去獲解歷史,同時加大習題的操練,對付門生有貳言的題目,在帶領課時當堂講解。時而加強小考,經過議定批閱和及時反饋,三班歷史成績廣泛較鞏固。對付其他兩班,講解根本史實的前提下,珍視根本知識,加強帶領,對付某些學困生本領較差,進修自發性不高的環境,本人時候從實際動身,根據門生的本性特點去點拔指導,利用課間屢次傾談,鼓勵其建立精確的進修立場,從一點一滴脫手,獲得成績及時鼓勵,讓他們相信一切題目都會水到渠成,相信有耕耘總會有成果!
不敷的地方偶然工作過急過粗,偶然不能很好的存眷學困生,因為第一遍接辦講義,講課時不能如魚得水,好在對付歷史的酷好和對付相信必定能教好歷史學科,今后,在歷史傳授方面,應更加竭力、專研,進步本身的交易程度,讓本身在傳授和教誨門生方面更加純熟。做到游刃有余,如魚得水!
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