小學老師工作總結（精品7篇）

小學老師工作總結(篇6)

圍繞中小學骨干教師“三位一體”省級培訓實現“骨干教師成名”和“名教師更出名”的“雙名”目標，在省、市區教育行政部門、二師導師、工作室所在學校江華小學的關注和幫助下，陳曉瓊教師工作室各項工作有條不紊地開展。我們收獲滿滿，我們共進成長，我們有喜有淚，我們依依不舍。現將充滿人文關懷的共同學習之路一同分享：

14名工作室的首批學員來自全省各地市，有遠在潮州、清遠、陽西的學員林漣，歐文香、鄧金娣，有到江門市交通不方便的學員黎民鳳、黎玉帶、彭月容、韋鉆萍、陸敏、羅泳儀和陳用華，也有地域靠近的馮悅好、謝洪海、甄子美，馮惠華。他們都是學校乃至市級區級的骨干，富有朝氣、專業水平強、獨當一面，校內承擔重任，家里照顧幼童。20天暫別原有的崗位共聚在陳曉瓊教師工作室，我想作為主持人，除了師德修養、教育素養、學術水平、示范指導能力等方面需要通過此平臺進一步提升以外，把他們照顧得飽飽暖暖、精神和物質文明生活雙富足也是主持人的重要使命。

在學員的崗位實踐階段將按計劃組織香港、澳門的英語課例交流。由于眾多學員對phonics專題比較感興趣，下一階段工作室將以自愿為原則組建phonics送課團，到各地送課上門，把phonics方法扎實地傳遞給每位教師、學生。

展望下一年的工作，我們充滿信心。今后，教師工作室要進一步強化服務意識、責任意識、創新意識，以教學質量為動力，以素質教育為取向，以課程改革為契機，以價值實現為目標，總結經驗，不斷改進工作的方式方法，在各級領導的關懷和指導下，再接再厲，為推進我省骨干教師隊伍建設做出自己應有的貢獻。

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