班主任教學工作總結匯集

班主任教學工作總結 篇3

光陰似箭，20__學年第一學期即將結束。在這個學期里，10春學前教育直升班在學校及學院學工領導，校院團委、院學生科及輔導員教師的指導及幫忙下，團結奮進，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了必須的成績，現將本人班主任工作總結如下：

一、班級情景簡介

我班現有35名學生，25名在校學習學生，1人掛讀，9人與__職業中專就讀。

二、班級建設工作

1、制定工作計劃

在學期初，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：

一、工作目標：

1、培養同學們的團體榮譽感、增強團體凝聚力，構成團結友愛上進進取的班風。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。

3、豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。

4、爭創禮貌班級。

二、具體工作計劃：

(一)選舉班委，建立堅強的班團體核心。經過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

(二)開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。鼓勵同學考英語三級，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結合學院的學風建設月活動，我班將舉行學風建設。安排課外練琴時間，有組織的開展學習和專業技能練習。

(三)豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。

(四)在班、團委的帶領下，經過大家的努力，爭創禮貌班級。加強班級管理工作。具體表此刻考勤管理，宿舍管理，班級衛生，學風建設四大方面。

2、培養學生干部

要做好班級管理工作，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。我將培養班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初，我經過對學生檔案的了解，指定了4名臨時班干部，并將其作為培養對象，事實證明這4名同學之后都成為了班級主要干部。一個月后，在學生彼此有必須了解的基礎上，經過民主選舉，成立了班團委。

我采用了學生“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術上對班干部進行指導，幫忙她們處理好學習和工作的關系、本事鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足我及時指出，并給予指點;對工作中的困難我大力支持;對工作中差強人意及不負職責的表現，我會嚴肅批評;對工作中的成績我會給予表揚和鼓勵。

培養得力的班干部，開展學生自我管理，以構成班團體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加簡便，也在必須程度上到達了培養學生的目的。

3、班級制度建立

我班充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個10春學前教育直升班凝聚成一個團結向上的團體。經過演講競選，我們班成立了班委會和團支部;由生活委員負責班級財務及值日安排，使得班級財務明晰，教室衛生評分連續三個月位列全院第一;由考勤副班長負責班級考勤，并規定病假事假需有相關證明方能請假，有效地規范了班級考勤秩序。

班團委爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班團體服務的職責心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力，使班級始終堅持了進取向上的發展姿態。我班早跑出勤率一向堅持100%，并以全院評分第一的成績連續三個月被評為“星級禮貌班級”及“衛生先進班級”。

4、文體活動開展

作為班主任，我比較重視學生的全面發展。我進取鼓勵學生參與學生干部組織，學生社團及學校文化活動，經過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。

在學生準備參加比賽前，我力所能及地為學生供給一些指導和幫忙，如演講比賽指導等。同時，以學校各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動，如軍訓游園活動，禮貌學校活動，學校科技文化技能節等。今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續努力的一個方面。

三、學生思想工作

思想教育是學生工作的核心。所以學生思想需要常抓不懈。我利用班會，結合學校學院學生思想工作精神，對學生進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等，這些對于學前教育專業學生來說尤為重要。本學期我召開了十余次班會課，資料涉及禮貌禮儀教育、學生規范教育、紀律教育、安全意識教育、學風教育、人生規劃教育、教師道德教育、考紀考風教育、假期社會實踐教育等。

我班的“禮貌學校你我同行”主題團日活動獲得校評比二等獎。同時，我進取鼓勵同學們向黨組織靠攏，力求以學生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學期有十幾位同學遞交了入黨申請書，已有預備黨員1名，入黨進取分子2名，3人參加了業余黨校學習。

與學生溝通交流也是班主任工作中的重要資料。我利用課間，每周一夜自修值班時間，下到班級，宿舍與學生交流，并扮演好傾聽者的主角。從中我了解到了學生的個人興趣愛好，思想動態及存在的問題。如我班的一同學連續曠課，我發現這一問題之后，立刻與其本人取得聯系，并聯系其家長反映此情景。

經過溝通交流后，我得知該同學十分喜歡戲曲，將上課時間都花在看戲上了。對此，我對此同學進行了嚴肅的批評并給予思想上的引導與教育，使其回到正常的學習軌道。在做學生思想工作的同時，聯合家長進行教育，也是一種有效的方法。

在工作中，我發現個別同學人際交往淡漠，有少數同學沒有進取性，對任何活動都沒有興趣，只顧自我的事情，班級工作所以受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確應對生活學習，不要孤立自我，多參加一些活動，將自我融入學校。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個方面。

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