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教學年終工作總結(篇6)
一、指導思想:
在教務處、教研組和備課組的領導下,認真學習新的教學大綱,認真總結第一學期工作,找到經驗,反思不足,進一步的學習、貫徹教改新理念,穩步扎實地抓好素質教育,針對學生的不同表現,注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。
二、教育教學情況
1、積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動,積極配合教研組工作。每周定時參加備課組組織的上一單元教學情況小結,討論下一單元教學內容及重、難點處理方法,并按時參加每周舉行的學校教研組活動,
2、自覺參加聽課、評課活動。通過聽課、評課,思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實,并觀摩、研討教材的使用;通過自評、他評等形式,來學習和使用新教材。通過研究,確定了教學基本思路:積累表象→發展思維→形成技能,并應用于實際教學中,并在全市的備課會中擔任說課任務,進行示范說課,得到好評,隨后在全市的優質課競賽中獲得了三等獎。
3、平時認真上好每堂課,熱情輔導學生,指導學生預習、復習和做好課外作業,及時批閱和講評作業,積極組織學生參加月考及期中、期末考試,并做好試卷分析工作。在設計課堂教學時,更多的關注學生的情況,從學生的年齡特征、認知特點出發(即從學生共性特征出發),并針對學生情況,從個別學生情況出發(即從學生的個性特征出發),來設計課堂教學,使教學過程更具有針對性。另外,在教學設計中,更多的關注學生的思維,關注學生的情感,把知識的積累、技能的形成作為學生的發展要素來看待,而不再是關注知識的本身。
4、積極開展課外閱讀活動,發展、培養學生的愛好和特長。多教唱英文歌曲,培養學生學習英語的興趣,并多介紹英美文化背景常識。
5、積極配合外籍教師搞好教育教學工作,讓學生學有所獲,讓家長滿意和放心。
三、困惑和不足
在實施新課程教學過程中,遇到了很多困難,如新教材的任務怎樣設計,在教材知識簡單而考試內容偏難的情況下怎樣把教、考緊密聯合在一起,如何同時提高學生的聽、說、讀、寫四會技能等。由于是新教材,沒有現成的經驗可以照搬,只有依靠自己在教中學,在學中教,因此在教學上也存在有沿襲舊教材教法的現象。同時,對學生的學習效果仍是用考試來判斷,傷害了少部分學生學習的積極性,為了鞏固知識,采用了大量做題,重復做題的方式,使一部分學的好的學生產生了厭倦心理,一定程度上影響了他們學習的深度。因此,這些問題都需要在今后的工作中不斷積累經驗,盡力解決。
總之,本學期的工作基本完成,我將在下學年的工作中發揮自己的長處,并學習其他老師的長處和優點,努力使自己的教學水平再上一層樓。
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