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小學教學自查報告(篇8)
一、基本情況
xx中心小學是一所農村小學,位于延慶縣城北部4公里處,附設廣積屯完小一所。學校建于1987年,占地面積26畝,校舍110間,建筑面積2024平方米。全中心學生來源于延慶鎮19個自然村極縣城周邊區域打工子弟,共有20個教學班,525名學生,中心校附設中心園一所,有學齡前兒童126名。
學校共有教職工90名,其中在崗教職工70名。具有中學高級教師職稱1人,小學高級教師職稱49人,校級骨干教師24人。具有大專以上學歷的教師有34人,正在進修本科學歷的有25人。教職工中黨員22人。
二、辦學理念
在校長領導下,學校形成了一個團結、務實、開拓、進取的領導班子和一支敬業、愛生、奉獻的教師隊伍。學校實施人本管理,即以學生為本,以教師為本。干部做到:時間觀念強,節奏快,效率高,并樹立四個觀念:團結是前提,合作是關鍵,方法是途徑,能力是水平。工作方法是:常規工作抓根本,重點工作抓突破,突發性工作抓關鍵,應付性工作抓落實。為每一個孩子的健康成長和全面發展搭設平臺,牢固樹立了服務意識和一個也不能少的觀念。
近年來,在各級領導的關懷下,學校非常重視體育、衛生和藝術教育工作,為增強學生身體素質,提高學生健康水平,振興校園藝術,弘揚民族文化,積極推進素質教育,做出了不懈努力。
三、藝術教育
(一)轉變教育觀念,確立創辦特色學校的工作思路,高度重視藝術教育。
我校全面貫徹黨的教育方針,圍繞素質教育,強化了教學和學校內部管理,在全面提高教學質量的基礎上,確立創辦特色學校的工作思路。我們組織全體教師認真學習《中國教育改革和發展綱要》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《全國學校藝術教育總體規劃》。同時,我們組織音、美教師和部分教師代表到外出參觀學習,看別人,比自己,想辦法。使我校教師在實踐與理論的結合中加深了對素質教育的認識。
學校成立了由校長梅景龍任組長,教導主任任副組長,音美專職教師為成員的藝術教育領導小組,形成藝術教育的網絡管理,制定了藝術教育四年發展規劃,使藝術教育真正成為落到實處。
(二)提高教師素質,奠定藝術教育基礎
1.提高教師自身業務素質。
①要求音、美教師熟讀課標、教材、教參,練好普通話、三筆字、彈唱跳畫、板書設計、教具制作、電教操作,通過培訓,增強了音美教師課堂教學的藝術性、科學性。
②開展教研活動。我校向音、美教師布置了適度的教研任務,幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法,促使他們自加壓力,投身教科研活動。具體要求是每人每月撰寫教學札記,寫讀書筆記,每學期寫一份有特色教案,上好一節教改匯報課。教研任務的制定及落實,為教師從“傳授型”向“研究型”轉化做了準備。
(三)狠抓落實,保證藝術教育到位
為了使藝術教育順利進行,在具體工作中,我們狠抓各個環節的落實,收到明顯實效。
1.計劃制度落實。
藝術教育領導小組制定了《創建藝術教育特色學校三年規劃》、《藝術教育計劃》和《興趣小組活動管理制度》,并要求音美各科制定學科教學計劃、活動計劃,成立興趣小組,并制定相應計劃。
2.設備落實。
學校有專用音樂教室,為開展藝術教育提供了場地。但班級較多,不能滿足教學需要。針對這種情況,學校一方面向上爭取資金,另一方面節約開支,大的項目上逐步辦,小的項目及時辦,先后投入2萬元購置少隊活動器材、音美器材,音樂教師人人有錄音機,
3.人員落實。
①師資落實。為了實現音美教師專職專任,我們向教委申請,給我校調入音美教師,基本滿足了教學需要。現有專職音樂教師2名,專職美術教師2人。由于我校學生人數多,開展藝術教育第二課堂活動仍感輔導教師短缺。
②參與學生落實。根據學生的年齡特點和我校實際情況,我們把藝術教育分為三個階段。一年級為啟蒙階段,“廣泛接觸,培養興趣”,活動開展以教學班為單位,根據內容多少和程度難易,課時可長可短,但必須讓每個學生參與,二、三年級為普及階段,“自選項目,發展興趣”。學生活動以班級為主,開展各類興趣活動。四、五、六年級為發展階段。
4.時間落實。
我校藝術教育是在課堂教學的基礎上進行的,我們按國家教委的規定開全課程,開足課時,每周保證學生有一節課以上的活動時間,教導處按正式課程列入課表中。
5.內容落實。
為了在全校廣泛開展藝術教育,我們學校建立了合唱、繪畫、書法、豎笛、鼓號隊、科技組、舞蹈、英語、微機組、乒乓球、象棋、田徑等興趣小組,使學生在藝術的天堂里快樂健康成長,培養孩子們追求生活美,創造生活美的能力。
6.評估落實。
藝術教育領導小組定期檢查音美教師備課、作業批閱、教學總結、教研論文、示范課等,以及興趣活動輔導教師的活動情況、學生獲獎情況,納入教師量化考核,與教師的晉級、評優、福利獎金掛鉤。
(四)抓好常規教學,改革教學模式,強化藝術教育
藝術教育是學校教育的重要組成部分,課堂教學、是藝術教育的主渠道。為了強化藝術教育,根據我校教學實施方案。我們在抓常規教學的基礎上,對傳統教學模式進行了改革。
1.我們要求音美等教師精心上好每一節課,向課堂四十分鐘要質量。
首先要求熟悉教材,制定教學計劃,鉆研教材、教案要備出特色,提倡進行課堂教學結構的改革,重視基礎知識和基本技能教學,注重學生智力開發和非智力因素培養的有機結合,教學方法靈活適用,發揮教師的主導作用,突出學生的主體作用。分管領導經常不打招呼深入課堂聽課,檢查教案、作業批改情況。
2.改革音美課堂教學,充分使用電化教學。
美術課改變單一的教師教,學生畫的教學模式,用多媒體增加作品欣賞內容,理論與實踐相結合,在學生掌握基本技能、技巧的的同時,感受美。音樂課增加欣賞內容,欣賞名曲,看錄像,欣賞舞蹈,培養學生藝術欣賞能力。
3.低幼年級音樂課要求教師教會學生邊歌邊舞,為以后學生的藝術發展打好基礎。
四、取得成績
在上級領導的關懷和全體任課教師的共同努力下,學校的藝術工作取得了較好的成績:學校合唱隊兩屆獲延慶縣中小學生合唱節一等獎;學生排練的文藝節目35人次獲得縣級一、二等獎;學生在縣級以上美術、書法比賽中26人次獲獎。
xx中心小學全體教職工同心同德,激情滿懷,一如既往地積極開展藝術教育,扎扎實實推進素質教育。在今后的藝術教育工作中,以更大的熱情投入更新的探索,向更高層次更高藝術教育水平的方向邁進。
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