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中學教學年度工作總結【篇6】
對于**四中來說,20xx年是個豐收年,也是個輝煌年,這得益于上級領導的關心幫助、全體師生的團結協作。這一年,學校不斷強化德育優先意識,狠抓學校內部管理,提升教育教學質量,改善教風學風校風,得到了上級領導的充分肯定,也得到了社會各界的廣泛贊譽。現將一年來的工作簡要總結如下:
一、強化德育工作,營造優良育人環境
(一)強化思想政治工作,務實和諧向上的思想基礎
我校極為重視師生的思想政治工作,長期有效地發揮德育主陣地作業,使德育工作滲透于課堂,溶解在平時。教師樹立為教育事業奉獻終身的高尚理念,保持樂觀積極心態,愛生如子;對學生實施理想教育、感恩教育,進一步提高學生的思想認識,引導其養成尊師愛學的良好習慣。
(二)加強硬件設施建設,創建優美潔凈的校園環境
一年來,我校立足實際,平整校園,美化墻體,潔凈教室,完善設施,布置標語,更新板報。這些硬件設施的建設和完善,為學生創建了一個優美和諧的校園成長環境。
(三)開展多種文化活動,提供多方教育的成長平臺
我校德育工作注重多方面教育,除課堂外,還廣泛開展報告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動。學校多次邀請專家學者來校作報告,中國感恩教育專家王鵬所作的《感恩我們要行動》、林州市交警隊XX隊長和**鎮派出所XX所長所作的《法制教育暨交通安全》等報告都受到了全體師生的熱烈歡迎,對學生成長具有深刻的啟迪意義。學校還組織學生觀看講座、視頻,《紅旗渠畔好少年》讓學生熱血沸騰、《約翰庫緹斯》令學生回味無窮。
(四)緊抓校園安全工作,營造安全健康的成長環境
“安全無小事”,為保證學生安全,學校定期召開安全會議,實行“責任到人制度”,并實行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患,這一系列措施,為學生營造了安全和諧的成長環境。
(五)實行家、校聯手,構建統一和諧的“大德育”環境
學校召開家長會,深入家庭開展“收心”工作,期末發放“致家長的一封信”,與家長溝通聯系,緊密配合,對學生進行跟蹤教育,構建了和諧統一的育人環境。
二、做好教學教研工作
狠抓常規管理工作
教學常規是教學工作的基礎,是教學質量的保證。為此,我校特別注重抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學常規管理工作。
學校倡導“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課,同年級、同學科教師集體備課,共同備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題;在教學上,統一目標,統一重點,統一進度,統一檢測。各教研室定期對教師的導學案、聽課筆記、教學反思、學習筆記、業務筆記、學生作業進行檢查;學校通過隨時推門聽評課、學生評教、召開學生代表會議等形式了解每一位老師的教學情況,并與教師的年終工作量化考核掛鉤,以此來規范常規教學工作。
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