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四年級下冊數學教學個人工作總結 篇9
一學期即將結束,回顧一學期來的教育教學教學工作,可以說既緊張忙碌而又很充實。本學期我擔任四年級(2)班和(3)班的數學教學工作。本學期,我繼續努力以激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,現將一學期的工作總結如下:
一、認真鉆研業務。
從學生實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維。說實在的這學期四年級數學教學比上學期教學難度增大多了,有些難題教師也需要認真想一想,讓學生會做那就更難。教學前,我充分理解課后習題的,思考如何讓學生理解題目意思,自己會做題目。
二、用心教學,努力提高教育教學質量。
針對本班學生的差異和年齡特點,因材施教。教學中重點做到精講多練,精心設計練習課,講究練習形式的多樣化,提高了練習效率。從不同角度創設了課堂有效教學情境,是學生掌握知識
1、創設各種情境,活躍課堂氣氛。
針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣。
2、及時復習。新授知識盡快復習,以后出現相關練習時再進行復習。這項使的學生遺忘快、不會復習的特點下,更多掌握知識。
3、注重與學生的交流。理解學生給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。適當的時候也會有一定的批評和懲罰。
三、認真批改作業,及時反饋。
針對不同的練習錯誤,分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。讓學生對不會的題目能夠多理解,明白會做類似的題目,并把易錯題總結分析原因,形成知識鏈。要求積極訂正彌補自己的不足和粗心真正做到理解題目。
四、注重后進生的輔導。
注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,并嚴格要求,針對出現的問題及時補缺補差,讓他們在掌握基本的內容下進一步掌握知識。養成良好的數學學習習慣,及時訂正自己的錯題。在上課的時候更關注這些學生,多給他們展示自己的機會,在有信心的情況下更好的學習數學。
五、不足之處。
本學期時間緊任務重,檢查測驗的時間很少,對學生的學習情況檢查太單一化,需要更全面的組織好自己一學期的教學工作,更全面的組織和檢查學生的學習情況。再有一小部分學生學習目的不夠明確,學習態度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業經常不完成;做作業只講數量、不講質量,書寫較差,正確率較低;有些家長對孩子的學習不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學習差。
總之,在今后的教學工作中,我將繼續努力,不斷提高自身業務素質,爭取自己在教學上更大的進步。
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