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秋季學期數學教學總結 篇1
一學期來,在學校的正確領導、學生家長的大力支持和全班同學的共同努力下,我自始至終以認真嚴謹的教學態度,勤勤懇懇、兢兢業業地從事教育教學工作,按照學期工作計劃,較好地完成了各項工作任務。現將本學期三年級數學教學工作總結如下:
一、認真鉆研業務,準確傳授知識
開學初,我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經常閱讀教育報刊雜志,上網查資料,請教有經驗的老師,為上好每一節課做了充分的準備。
二、注重教學方法,激發學生潛力
一是注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。
二是注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發散性、求異性和深刻性。
三是注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。
四是注重與學生的情感交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績、獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難、遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。五是注重課堂知識當場消化。針對本班學生掌握知識基礎情況,在平時教學中要求課堂作業當場消化,學生做完后我檢查,這樣既能準確掌握學生學的效果,又能有效防止學生偷懶不做。
三、認真布置作業,扎實批改作業
在布置作業時,根據所教內容有針對性地按先易后難來布置,并且布置的作業適量,盡量減輕學生負擔。對學生上交的作業及時批改,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,課堂上進行詳細講評,并針對學生掌握情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導,注意分層教學
課后,針對不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次學生的需求,同時要加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導。提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺求知上來。
五、找準存在問題,明確努力方向
回顧本學期的數學教學工作,雖然取得了一定的成績,但也存在著一些不容忽視的問題。
主要是部分學生多年來形成的一些不良學習方法和壞習慣,還有待進一步規范和引導;差生在低年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率和質量,隨著年級的增高表現也越來越突出;部分學生學習成績雖有進步,但還有很大的提升空間。盡管如此,在今后的工作中我將繼續本著“教到老,學到老”的精神,倍加努力工作,不斷探索好的方法、好的途徑,與學生家長保持緊密聯系,共同把學生教好、培養好,為青龍四小打造“精品”學校添磚加瓦、貢獻微薄力量。
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