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小學三年級數學教學個人工作總結(篇1)
現將這一學期的教研組工作總結如下:
一個團結向上的集體,是獲得成功的先決條件。我們全組成員認真落實師德行為規范,都有積極的工作態度,能心情愉悅的完成日常教學工作,盡心盡力完成好學校布置的各項任務,教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業化發展,能積極進行業務進修,全組各位教師的整體素質較高,教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。
我們教研組能認真執行學校的規定,根據學校計劃,在每學期的伊始,結合學科特點和學生的實際情況,制定本組教學研究活動計劃,注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動,并注重工作的實效性。
在我們的教研活動中每月兩次組織全組教師深入鉆研教材,按學校要求認真執行集體備課制度,并長期堅持落實。重視集體備課,加強各位老師之間的交流學習、互通信息,取長補短,不斷提高大家的業務水平和教學能力。
定期評估組內教師的教學情況和學生的學習情況。每單元的教學結束后,我們都按時進行討論,組織學科的教學質量分析與反思。全組教師坐在一起,認真做好教學質量分析和反饋調控,為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。
這一年來,我們組織全組教師加強業務學習,每月兩次聽課活動,相互聽課、評課。在每月組內教研活動中認真聽課、評課,上課老師能認真備課,全組教師積極配合,幫助上課老師備好課。并根據自身的教學情況,向其他老師請教,解決教學中的實際困難。
三年級是一個轉折的階段,我們年級又面臨著班級人數多,外地學生較多,在計算、理解能力方面較弱的實際情況,所以教師們對此都非常重視,能根據教材的要求,讓學生通過多種形式的練習,引導其發現規律,促進計算的有效。
教學質量的提高依賴每個教師的每堂教學,每次練習,依賴教學過程中的每個點滴,是個積沙成塔的漫長過程,我們能夠耐住過程中的`寂寞,內外兼修,扎扎實實把教學質量提高到一個新的高度。
教學工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學會了與同事之間的和諧交往,學會了及時深入的教學研究,學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結協作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升,更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活,去攜手創造燦爛的明天!
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