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初三英語教學個人工作總結 篇11
時間飛逝,轉眼間一學年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就這學年的工作小結如下:
一、扎扎實實搞好初三復習。
結束課程以后。我們很快轉入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書開始,一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求學生記憶,背誦。并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。今年和往年不同,我們定了英語周報。周報就關于復習有系統的指導。我們基本以英語周報的統籌復習策略為主,進行復習。周報的編排很系統,相應的配套的練習題也很有質量。每次課本復習完,就有一份模擬題,便于及時檢查學習效果。
第二輪進行的是語法專項練習。從詞法到句法,從名詞代詞到形容詞副詞結合全能和英語周報。我們加入了自己的思路和意見。系統的給學生講解了英語的語法,并進行了大量的練習。比如名詞從名詞的分類,可數名詞與不可數名詞,可數名詞的單復數。名詞所有格,雙重所有格等方面,一點點地使學生從理論上對他有所認識和了解。然后通過相應的練習鞏固效果。
接下來我們進行了中考題的專項練習。講解了各類題的解題技巧和應對策略。并通過練習題及時鞏固。最后我們做了八份模擬題。通過這些一輪又一輪的復習,學生的做題能力有了較大提高。尤其是學生的聽力水平提高顯著。任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習,許多學生也好像開了竅似的。解題能力有了質的飛躍。
二、當面輔導,談心。
每次模擬考試和作文訓練之后,我都盡可能多個別叫一些學生,當面改正他們習題的錯誤。以發現他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。對退步的學生提出警告和善意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。
不可避免,在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如:對學生的檢查不到位。致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆,記憶單詞句子不積極,不主動。偷懶現象嚴重。對學困生由于臨近畢業,采取了放任自流的措施,對他們不管不問,只要課堂上學生在,并遵守紀律就OK, 沒有嚴格的管理和教育,致使個別學生在英語方面不但沒有進步,反而因為不動手,不做而有了倒退的趨勢。還有部分學生感覺到老師對自己關心不夠。后期一度出現上課睡覺,不聽講,破罐破摔的現象
教初三的經驗不夠,出現了下列失誤:對聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學習的方式調動所有學生主動學習。對有些解題技巧領悟的有些過遲。講給學生過晚,致使訓練時間不夠充分。
現在中考的成績還沒有出來。但是通過個別了解學生。我預感到好學生的英語分數應該在110分左右。但是由于試題簡單,許多失誤都是不應該出現的。這樣看來并沒有達到我所預期的水平。但總的來說,我盡了自己的努力,問心無愧。
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