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高中生物教學總結【篇8】
本學期,我在710班擔任生物教師,高中二年級。為了適應新課程改革對教學工作的要求,我從各個方面嚴格要求自己,積極征詢老教師的意見,結合我校的實際情況和班上學生的實際情況,勤奮認真地做好教學工作的規劃,有組織、有步驟地進行。并注重學科滲透。課堂教學可以聯系學生的實際生活,營造民主、平等、和諧、和諧的氛圍,體現學生幽默、幽默的教學風格,使學生快樂、善于學習。關注學生及其全面發展。作業應及時批改并重新審批。為了在今后的工作中取得更大的進展,我們現對本學期的教學工作進行總結,希望能發揚優勢,克服不足,總結試驗課,繼往開來,把教學工作推向更高的水平
首先,我經常利用各種相關專業的網絡資源、書籍、報紙和雜志,了解現代生物科學的發展趨勢,收集一些新的生物學成果并介紹給學生,從而激發學生的學習興趣,拓展自己的教學視野和思維。在公開課的課件中,我利用《侏羅紀公園》的短片教學來提高學生的課堂興趣,引導學生提出問題、探索問題、解決問題。在我的教學中,我還鼓勵學生收集他們周圍的生物問題,并在課堂上開辟一個相互交流、討論和關心的世界。通過這種形式的數據交互,課堂教學與社會生活相聯系,反映了生物學的社會一面。同時,認真備課,不僅針對學生,還針對教材和教學方法。根據教材內容和學生實際,設計課程類型,制定采用的教學方法,課后及時總結課程內容,撰寫教學反思,認真將每一本教材的知識點匯總成一個集合
其次,為了提高課堂技能,提高教學質量,使講解清晰、有組織、準確、有組織、準確、感性、生動,從而達到線索清晰、層次清晰、簡潔全面、言簡意賅的目的。在課堂上,我習慣于在經過簡化處理后,將復雜的問題呈現在學生面前nt通過媒體電影、物理觀察、實驗操作、掛圖演示、案例描述、角色扮演等手段,讓學生學習更輕松,讓學生更多參與課堂,獲得更多操作技能。比如在學校科技文化節上,我問教育每個學生制作DNA模型。通過模型制作,提高了學生對生物的興趣。同時,我重視在課堂上滲透德育,讓學生培養“熱愛自然、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛勞動”的精神“在學習生物知識的同時,樹立關愛生態環境的理念,促進學生的全面發展和個性培養”
第三,虛心請教其他老師。在本學期的公開課之前,我詢問了同一組老師的不同意見。他們都熱情地提出了許多建設性的建議,使我的公開課順利進行。在教學中,必須提出問題。在每一章的學習中,我們積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,我們應該多聽老師的課,邊聽邊說,學習別人的優點,克服自己的缺點,經常邀請其他老師來上課,征求他們的意見,改進我們的工作
第四,正確的家庭作業:布置家庭作業,仔細、簡潔地閱讀。目標明確,層次分明。為了做到這一點,我經常在網上收集信息,篩選各種輔助材料,以便每次練習都能達到預期的效果。同時對學生的作業進行及時認真的批改,對學生的作業進行分析和記錄,對作業過程中存在的問題進行分類總結,并進行全面的評價,并根據相關情況及時改進教學方法,達到有針對性的目標。對于一些基礎較差的學生
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