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生物教學年度工作總結【篇2】
1、課前準備:九年級生物沒有新教材,要求復習七、八年級上下冊。首先是備課,由于我們現在是以學生為主體的新課堂,所以復習的內容以學生記、說、練為主,對于復習的內容課是更難備的。第一遍復習要把知識拓展,但也不能過于延伸,所以需要多翻資料,抓住重難點,掌握知識的邏輯能運用自如,這樣才能組織好課堂教學。
2、課堂上的情況:關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,多角度激發學生興趣。課堂提問注意面向全體學生,避免他們有心理負擔。
3、積極參與聽課、評課,虛心向他人學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。結合新課堂改革,嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,彌補不足。
二、成績與反思
本學期,教學過程中取得了一定的成績。教給了學生學習生物的方法和生物實驗技能,也使自己的教學水平和思想覺悟有了進一步提高。通過新課堂進一步實施,調動了學生學習的積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣,但學生成績是參差不齊,整體成績有待提高。
三、存在的問題
1、教師方面
由于經驗欠缺,不能及時全面把握學生的學習程度,因此對學生的督促不夠到位,加之本學期都是復習內容,對學生學習狀況有些懈怠。
2、學生方面
受考試分數的影響,有些學生對生物不夠重視,上課注意力不集中,課下根本不復習,使學生對復習知識記的快忘的也快所以成績不理想
總之,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,善思,實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好!
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