云煙專題“體育教學工作總結”

體育教學學期工作總結(篇2)

本學期，我接手了九年級（1）（3）（4）（5）班的體育教學工作。回顧一個學期的教學工作，我感觸良多。

初三的體育教學矛盾枯燥。你為什么這么說？由于三年級面臨著體育高考的壓力，各學校都在努力掌握體育高考項目的培訓，必然忽視正常的體育教學，體育課作為培訓課程，學生很痛苦，每節課都面臨著體育高考的內容，學生很無聊。真正的體育課應該是一門快樂的活動課。面對當前的教育，分數決定了學生的入學。作為他們的體育教師，他們只能選擇真正掌握學生的成績。所以是矛盾的，枯燥的。

在接管了這四個班的體育教學后，我開始了解每個班的學生，包括學生的素質、課堂紀律等，9（1）班是寄宿班，因為在前四個學期，班組織每天放學后跑步，所以各方面都很好，課堂紀律，學生主動性強，所以我更放心，（3）（4）（5）班相對較弱，學生主動練習較差，特別是（5）班，學生的整體情況，優生成績不好，學習困難的學生對體育成績漠不關心。面對這些情況，我們的體育團隊在開學時統一了思想，為他們量身定制了計劃，安排了每個高考項目的單位教學，制定了如何掌握考試項目的動作技巧，如何改進錯誤動作，如何提高體育成績，體育課訓練他們的耐力和體能，讓他們了解人體生理功能的變化規律，運用這一規律可以減少傷害事故的發生，同時增加他們的訓練程度，同時消除三年級學生鍛煉的時間進行晨跑練習，提高學生的耐力素質，培養勤奮的精神。其次，多次開展學生思想教育，排除學生對體育成績漠不關心的態度，將學生被動轉變為主動實踐，特別是體育成績落后的學生動員會議，在鼓舞士氣、提高學生信心方面發揮作用。其次，多次開展學生思想教育，排除學生對體育成績漠不關心的態度，將學生被動轉變為主動實踐，特別是體育成績落后學生的動員會議，起到鼓舞士氣、提高學生信心的作用。此外，多次模擬測試，每次測試結束后分析結果，找出現階段原因，仍落后，及時改進，加強培訓。

俗話說：聽別人的話，勝讀十年書。我想，說話的人是多么的強大啊，在人生的道路上，如果有這樣的人物經常陪伴你，無私地教你，警告你，那將是一件非常快樂的事情。回顧過去，作為一名教師，如果我們能讓學生覺得聽你的話，更不用說讀十年的書了，即使是一年、一月、一周、一天的書，也許學生會覺得很幸運，遇到一個好老師，他們很幸福。然后他就是得其道，行其道，也許會很相信你，相信你的道，然后就會喜歡你的課。那么我們的老師怎么做才能讓學生覺得聽你的話比讀十年書好呢？我覺得唯一的辦法就是多讀書。除了加深專業知識，還要拓寬知識面，積累人生感悟，真誠對待學生。如果學生問你專業知識，你不能回答，更不用說讀十年了，學生會看不起你，這將是一件非常糟糕的事情。回憶起學生們在訓練課上認真看著你告訴他們動作的情況，我真的很高興，所以我相信老師可以幫助他們改進錯誤的動作，所以一次又一次地努力工作。這種更堅定了我的信念。

體育課不同于其他學科，要掌握一定的動作技巧，不僅要讓學生理解、理解，還要讓學生實踐，可能不止一兩次，而是數百次反復練習，所以老師不僅要讓學生理解、理解，還要引導學生主動練習，不厭其煩地重復動作。這些問題是每個體育老師一輩子都要做的事情，也是我努力的方向。

當然，一個學期的收獲不止這些。這里只是一個簡單的談論。還有很多錯誤不足，但也希望勞神糾正，非常感謝！

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