實習醫院工作總結精品十一篇

實習醫院工作總結【篇1】

經過三年紙上談兵式的理論學習，最終盼來了上戰場一展拳腳的機會。兩個多月的見習下來，所獲頗豐，心得體會也不少。現就在醫院如何學習這方面揀一兩點本人感觸較深的來談談。

一、與帶教教師的溝通與交流

相信每個到過醫院見習的同學都明白在醫院與帶教教師的關系十分重要。這一點在到醫院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復提醒我們這一點。可真正到了醫院后，才發現這其實是一門很大的學問。我在省中醫見習，門診的醫生一天要看幾十個病人，病房的醫生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教教師忙得根本沒有時間同你“神侃”。

幾周以后，我發現，其實天無絕人之路。只要教師認為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關鍵是我們在每個科都僅有一周的時間，怎樣讓教師在最短的時間內發現你這塊“和氏璧”呢就我自我個人經驗來說，方法有二。

首先，是一語驚人法。如果你能進取的就本科的某種常見病闡述你自我的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準確;又如果你能及時而正確地回答出教師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓教師覺得你是個會思考的學生，教師通常會比較愿意給這種學生講課。這一點我有著切身體會。

我在針灸病房的時候，我的帶教教師帶有一個研究生，一個七年制的同學，還有兩個二院實習的師兄師姐和我一個見習生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。機會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的教師就深刻地記得有我這個見習生的存在了。

上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個教師都會喜歡勤奮實干的學生。我第一天到按摩科的時候，帶我的教師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學院的學生是最沒素質的，弄得我又委屈又生氣。

之后才了解到原先在我之前我們學院有個師兄跟著他實習，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，必須要用一周的時間改變教師對我們的看法。所以每一天我都提前了半個小時到診室，把教師上班前的所有準備工作都做好，教師一到診室就能夠開工。

教師忙的時候，我就用在病房學到的醫院常規幫他接診部分病人，這在必須程度上減輕了教師的工作量。一周不到，教師就已經改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習生差，之后遇到典型的病例他甚至會主動叫我過去看、給我講。

當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教教師，遵守紀律，熱愛學習。

二、自我把握機會，主動學習

這是十分重要的。在醫院里，進修生、博士生、研究生、國內外的實習生、見習生都很多，若你自我不主動地爭取機會，根本就什么都學不到。當然，這也是有竅門的。

首先你能夠主動要求跟教師值夜班。因為教師在晚上通常會比較有空，能夠有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候，你還能夠看教師在緊急情景下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫學生來說都是寶貴的學習機會。當然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自我去慢慢發掘了。

其次，如果你的帶教教師實在忙可是來，就別什么問題都找教師。其實在病房還有很多很好的教師，就是那些博士、研究生。我在心臟內科見習的時候，就有兩個研究生“教師”，他們的基礎知識都很扎實，動手本事也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發。

三、學習資料的把握

在病房見習時到底要學些什么呢相信此刻還有很多人都不清楚。我自我當時也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的教師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學習教師的醫囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫忙。我才如夢方醒發現，在那之前，我除了動手本事有所提高外，這方面掌握的確實不多。

還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真復習，就能學到知識。我在內六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結合，印象十分深刻。這是以前在學校單純的理論學習所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫院處處都有學問，處處都有學習的機會。

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