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線上教研工作總結【篇2】
一、加強教學常規管理,扎實有效地開展教學工作。
本學期,教研組配合教導處加強了課堂教學常規管理,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。
1、嚴格執行課程計劃,各教師從新課改的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。
3、對學生的作業及批改情況檢查,并做好記錄。
4、一學期來教研組共檢查了備課2次,大部分教師們都能按要求備足、備好課,教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。
5、一學期中全組教師每人聽課15節以上,并及時寫好聽課反思或隨感。
6、各年級段針對作業設計,作業量等問題進行討論,在平時布置了科學的、有價值的作業,結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
開學初舉行了各年級組教師學習《小學數學新課改課標》活動。本學期按學校計劃,每位教師上一節新課改課,其他教師參加聽課,評委進行評分。開展新課堂教學模式。在新課改教研活動中,對所上的課進行點評、交流,每位教師暢所欲言,通過交流,組內教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到資源共享。發揮團體教研的優勢,教研落到實處。
三、積極參加校外教研,開拓視野、提高業務素養。
在積極參加學校教研活動的同時,我們組的教師還積極參與校外教研活動,如到瓊中思源小學新課改觀摩聽課;通過聽課、交流、參觀、學習,參與使我們數學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂,處理生成與預設等問題有了進一步直觀的認識,激發了教師更深層次的思索。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。
2、運用理論指導實踐不夠。要繼續加強理論學習,使理論學習和實踐學習相結合,進一步提升全組教師的專業素養,提高大家的教學藝術。
3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導,減少不合格現象,提高優秀率。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
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