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現在我們要對這段時間的工作進行總結,工作總結是做好各項工作的重要環節.通過它,可以全面地,系統地了解以往的工作情況。根據你的需要,小編精心整理了初三語文備課組工作總結,為方便后續閱讀,請你收藏本文。
初三語文備課組工作總結(篇1)
上了初三以后,全體老師比別人更投入,更用心,扎實走好每一步。下面就語文備課組談一點膚淺的體會。
一、集體備課、集思廣益,團結協作、共同提高
“尺有所短,寸有所長”。每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。我個人認為,集體備課最大的優點就是能凝聚這個集體最大的智慧。本學期,我們語文備課組立足崗位,團結協作,求真求實,營造出了良好的工作氛圍。我們從備課到復習資料的準備、復習計劃的制定、落實,以及時間的分配都按照整體配合,大軍團作戰來完成。備課組活動時互相切磋,取長補短。聽課后,及時扎實地評課。因為我們深知團結協作、齊頭并進是提高整體水平的保證。大家團結協作,心往一處想,勁往一處使。“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”已成為我們的工作目標。團結協作、共同提高,我想這也是我們成功的原因所在吧!
二、確立中考復習原則,制訂中考復習計劃
我們分階段抓重點的制定了一整套畢業班語文復習計劃。
(一)條分縷析梳理課本知識,形成全面系統的知識結構,以回憶復習鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累為目標
1、逐課梳理文言文,歸納實虛詞的用法、特殊句式,總結知識點,將所有練習題進行精選。
2、按文體復習課內現代文,總結知識點及考點,二次授課,澄清疑點,真正理解課文內容,總結分析文章的規律性方法,輔以課外同類文章的解讀,學以致用。以點聯線,以線結網。突破課文局限,既縱向延伸又橫向比較。
3、字詞融于課文的復習中,并由一字知多字,由一詞串起與之相關聯的多個詞,努力做到知一點,通一片。
4、古詩詞默寫以小卷的形式上課十分鐘考察,天天反饋,反復練習。
(二)從考試題型方面入手,結合課文分板塊專項復習各個考點,以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標。
1、按照中考題型的三大板塊梳理五年的中考試題,進行分類歸納。
2、課內強化重點語段訓練。文言文打破每冊的界限作系統的總結。現代文閱讀應整體把握文章內容,局部揣摩,研究規律。
3、按照練習——方法——練習的形式專項復習,方法指導與強化訓練相結合,熟悉題型方法技巧規律。
4、作文要強化審題、擬題訓練,鳳頭、豹尾示范,多種體例磨合,采用互批點批結合形式修改作文,達到素材積累能力提升。
(三)講練結合模擬沖刺,精選試題查漏補缺,以掌握方法、強化訓練、進一步遷移運用知識,強化學生的應試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標。
教材要精講,特別是試卷講評做到扎實有效,重點題目要精講,讓學生把自己的答案和同學的.答案以及標準答案進行比較,然后改正,老師再批改正有問題再講,往往一個題目要反復幾個反復。這樣一些措施,使學生的解題能力有了一定的提高。
一模下來,備課組就形成共識,要提高中考成績,閱讀和作文兩塊最關鍵。因此,在繼續加強閱讀指導的同時,增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內反饋給學生,務必使學生學會基本的文法,引導學生領會感悟,這些措施使學生的作文能力有了一定的提高。總之,在初三語文復習中,前級大展開,橫向梳理課本,縱向梳理考點,不放過一個知識點,不搞壓題猜題。后期小收口,突出重點,穩步推進,最后一周放手復習,讓學生根據自己的情況有選擇復習,不搞“滿堂灌”。
三、存在問題及反思
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們九年級語文備課組是個和諧的團隊,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰,戰之能勝的優秀團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養,繼續為學校的教育事業的興旺貢獻我們最大的努力。
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