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德育工作總結(篇4)
一學年緊張、充實的教育教學工作,在上各級領導的正確領導下,在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下,即將畫上圓滿句號,為了總結經驗,吸取教訓,更好地做好以后的德育工作,現對本學年工作做如下總結:
一、強化學校常規管理
1、注重養成教育,狠抓基礎文明注重養成教育,學生文明習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口,學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動,幫助學生形成文明習慣,提升綜合素質。本學期政教處繼續從學生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規范、標志的佩戴等細節入手,規范學生言行,培養文明習慣。養成教育做到了:反復抓,抓反復,強訓練,促文明,成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規范》《文明禮儀常規要求》,讓學生通曉文明言行的內容,將其熟記在心。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、班會課反復宣傳文明習慣養成的要求,形成了講文明的良好氛圍。
2、認真抓好班級月常規考核工作本學期我校繼續實施班級月常規考核,從門崗、行規、衛生、用餐等多方面對班級進行綜合性考評,每月各年級評出一個“文明班”。在月考核中表現突出的班級有,九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次,八(1)班兩次,九(4)班三次。其他獲得過文明班的班級有,八(2)班、八(4)班、七(3)班。一學期來,由于我校狠抓落實,以月考核帶動班級常規管理,校園文明祥和,班級、學校呈現良好發展態勢。
二、切實加強班主任隊伍建設學校德育工作的骨干力量、主力軍則是班主任。
首先,我校的班主任教師中年輕的較多,工作時間短,經驗不足,但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創造性、接受能力快等的優點,幫助他們選擇了“導師”,在班主任中開展師徒結對,以充分發揮老班主任經驗豐富的優勢,來加快年輕班主任的培養。其次,進一步完善班主任培訓工作制度,規范班主任工作管理,堅持每月一至兩次的班主任例會,通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排,培養班主任的責任意識,并通過學習他人的先進經驗,不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次,積極落實班主任常規工作,抓好教育主陣地,上好每一節班會課,做到每次班會課都有主題,有內容。此外,我校班主任繼續落實家訪電訪制度,做到及時了解每個學生的思想動態,并提高家長的家教意識,協同做好對學生的教育工作。本學期,學校政教處通過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評,評出不同獎項。
三、以各類主題活動為載體,深化德育教育。
以各類主題活動為載體,深化德育教育。育教育牢固樹立教書育人、育人為先的觀念,掌握德育規律,堅守課堂為主陣地,積極營造全員、全方位、全過程的德育氛圍,通過豐富多彩的德育活動,將思想道德教育內化為學生前進的動力。充分利用傳統節日、紀念日和校園節日,通過學科教育、專題教育和課外活動,加強愛國主義、民族精神、社會主義榮辱觀教育。
1、全校舉行“愛父母、愛師生、愛校園、做誠信人、行規范事”演講比賽。首先在班內征集素材,將典型的真實的事例收集起來整理成文,由有一定演講技能的同學演講。活動成功舉行,感染力強,評選出優秀個人和優秀集體。
2、雙休日對留守兒童進行安全環保教育。我校家遠的同學特別多,幾個星期才回一次家,有的甚至半年才回一次家,經常在學校學習生活。每到周末,由專人負責管理機構,組織他們觀看愛國主義影片,對他們進行思想教育,組織他們打掃衛生,對他們進行環保教育;為這些學生將安全的重要性,喚起他們對生命的珍愛。
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