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大學德育個人工作總結(篇3)
時光飛逝,轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進入到小學。回首即將過去的一個月,在園領導的親切關懷下,全體大班組老師團結互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,現將主要工作做一下回顧總結:
一、教育工作追求務真
本月,我們認真學習了《幼兒發展目標》及《太倉市幼兒發展評價指標》,并在平時的工作中嚴格遵守;開學初,我們年級組內就協調、分配好每個教師的備課內容,要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知發展水平的基礎上進行第一備課,然后其他教師結合本班幼兒實際情況進行第二次備課。在年級組內我們也形成了良好的教學風氣——先執教完活動的老師,會及時和其她老師交流自己活動后的感想,提出改進意見,保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動,更好地促進幼兒的發展。
在主題的選材方面,我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關,同時關注幼兒的發展需要,支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經驗,我們組織孩子進行了各項社會活動,如參觀新華書店、去圖博中心進行參觀和親子閱讀活動等等,以此開闊了幼兒的眼界,使幼兒在主題活動的表現內容更加豐富多彩。
二、家長工作力求務細
現在,有些家長工作較忙,往往很少有空和老師交流,我們就通過“家校路路通“與他們交流,有效使用“寶寶成長記錄”將近期的工作重點,幼兒表現反饋給他們,使家長們能根據自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次,各班充分發揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的班級活動中。如:發動家長為班內的主題教育收集資料,制作教、玩具、鼓勵家長寫下育兒心得,相互交流、邀請家長老師參加活動。同時,充分利用親情卡電話聯系、學校網站等,與家長保持經常性聯系,幫助家長提高家教水平,達成家園同步共育,促進幼兒健康和諧全面發展。
三、豐富多彩的年級組活動
三月,結合主題我們進行了參觀新華書店的活動,通過參觀孩子知道和了解了新華書店是大家看書、買書的地方,知道了許多的知識都是可以從書本中來了解的。初步了解閱讀的規則,知道要愛護圖書。我們還進行了修補圖書,制作書簽,設計連環畫等活動,孩子們通過這一系列的活動對書本更感興趣了,一有空就三三兩兩聚在一起在書本的海洋里翱翔著。
四月里,消防車開進了校園,我們與消防車近距離接觸,我們認識了消防車的結構,觀看了消防車是如何救火的,消防員叔叔也給我們講解了遇到火災自救的基本方法,幫助我們提高安全意識。四月中我們幼教中心閱讀節拉開了序幕!結合閱讀節,與自己的爸爸媽媽一起去圖博中心進行親子閱讀,參觀了博物館,了解了很多有關家鄉太倉的人文知識,真的很有意義。
五月中結合閱讀節,我們“大手拉小手”與小弟弟合小妹妹們開展了一次大帶小的閱讀活動,活動前通過發短信,請家長配合孩子自帶繪本,活動一開始,我們的大哥哥和大姐姐就給弟弟妹妹們表演了講故事!弟弟妹妹對哥哥姐姐們的到來表示歡迎,同時也感到新奇而喜悅,專注地盯著哥哥姐姐們,認真地觀看著……
六月的畢業匯報演出”,對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情,對于他們每個人來說來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月后,每個孩子在臺上都展現了自我的精彩和留念。做上一份畢業紀念冊,留下好朋友的身影和電話留下老師的電話,有空常聯系哦!戴上親手制作的博士帽,畢業了,笑一個,讓我們的甜蜜笑容永遠留在大家心中!5月,我們放飛一群白鴿,展翅高飛的白鴿帶走了我們所有的祝福、理想、希望與憧憬!讓白鴿帶著稚嫩的宣言,用知識豐富自己,練就雄膺的雙翅博擊長空,飛向未來!
在忙忙碌碌中我們一個月的工作畫上了圓滿的句號,作為大班組的一員,這一個月,我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情,愿我們這個團結協作的集體,在新的一年中,再接再勵,再創佳績!
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:中學德育個人工作總結必備11篇
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