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外科醫生轉正個人總結個人總結 篇4
通過臨床實踐,我們真正了解了什么是“看、聞、問、切”,以及如何“理性、法律、處方、藥物”。雖然只是膚淺的,但現在,一個病情不太復雜的病人來到我們身邊,我們不再不知所措,知道從哪里開始,診斷處方。
首先,中醫最神奇、最考驗醫生技術的就是把脈。通過臨床實踐,我們跟隨老師的幾種常見脈象,實現抽象理論的現實化。而且我們也知道要把脈象和病證結合起來,分析各種脈象的原因,考慮藥物的應用。當然,我們都只是這些不好的基本類型。很多脈象根本感覺不到,比如觸脈,以后一定要加強這種體驗。
劑量的使用是一個大學問題,我們受到了很多批評,主要是因為我們不善于分析疾病,考慮整個處方的劑量,疾病有多重,需要使用多少;熱虛實,方便溫度或清潔,或補充或消除。還有,我們甚至不知道很多藥物的性質。我們開了很多質輕的藥,開了很少質重的藥,引起了很多笑話。通過實習,我們使用了大量的藥物劑量,也知道要深入了解藥物和處方,真正了解藥物的性質。
在實習期間,大多數學生都拿著處方和中藥書開處方,事實上,這是一個過程。我們鞏固了處方藥的知識,加深了對它的理解,這是一個很大的收獲。所以我認為在未來的實習中,應該及時使用知識,真正理解這些知識。
我們早就知道,不同的醫生可以為同一個病人開不同但同樣有效的處方,但通過實習,我們真正意識到這句話的精致。
現在想想看,其實我們并沒有把握很多學習的時刻,比如起針,我們都厭倦了,就像拔草一樣把針一根一根地拔出來。沒想到這是一個很好的時機。我們可以仔細識別位置的取法和進針的方向。 還有一點我覺得我們的實習管理不夠完善。比如很多學生沒來,老師也找不到或者找不到,自由度很大。這會導致一些學生變得懶惰。輪到我們跟著更年輕的老師,他們的病人往往更少,學生們整個下午都無所事事地聊天。人多,也不能在那里自學。在這種情況下,我認為老師可以準備一些他們以前的病例,也可以讓我們有更多的知識,以免浪費時間。
以上是我的一些經驗和看法。我非常感謝老師們不厭其煩地指導我們,陪伴我們成長。我也更深刻地意識到,我需要更多的努力和人才知識,將來成為一名好醫生。朝著自己的目標努力!
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