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實習自我小結【篇5】
日月如梭,光陰似箭,為期一個多月的實習生活已經結束了。這是我學生生涯中重要的實習實踐生活,也是對我大學三年來的師范生技能和數學專業知識的大檢驗。
在湛江市第五中學實習的每一天,我努力地做好從一個學生到教師的角色的轉化。在穿著上大方得體,言談舉止自然,盡力給學生一種道德修養好、文化水平高的教師形象。
在教學工作方面,從教材的研讀分析到教案的準備,用心設計教案、認真備課,一遍又一遍地修改教案,確保教案以及課件的規范、內容的準確,并且進行多次試講練習,做到“走上講臺,給與學生最好的”。在學校里,我經常與學生溝通交流,經常聽不同班(文科班和理科班)、不同年級(初中部和高中部)、不同老師(男老師和女老師)的課,并且做好聽課記錄,認真地向各位優秀的中學老師學習優秀的教師技能,做到學以致用。我還積極了解負責班級學生的學生情況,根據學生的特點設計上課方式,并且課后虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足,希望能盡快在數學教學上形成適合自己的上課風格。
在班主任工作方面,從熟記每位學生的姓名進一步熟悉每一位學生,做到在課上是學生的好老師,在課下是學生的好朋友,經常與學生溝通交流談心,真誠對待每一位學生,深入了解他們。在班級管理上,積極負責,從早讀、午讀到晚修,從周一的升旗儀式到周二、周四的課間操,跟班跟操監督,并指到學生日常事務,參與學生的班級黑板報設計活動。在實習期間,以高度負責、認真對待的態度向班主任學習優秀的班級管理技能。
通過這一個多月的實習,我發現了自身在教學工作和班主任工作上的不足和缺點,比如:粉筆字寫的不夠好,上課聲音不夠洪亮,上課不夠嚴肅。身為班主任,未能很好地讓學生自己進行班級管理,未能在學生中建立起足夠的威信等。作為一名中學數學老師,綜合知識不夠全面和扎實,教學基本功有待進一步提高。
有了這次寶貴的實習經驗,我相信,通過自己不斷的努力、揚長避短,在不久的將來,我將成為優秀教師隊伍中的一員。
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